教学相长

意思解释
基本解释教学:教和学;长:促进;增加。教和学互相促进。
出处西汉 戴圣《礼记 学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。故曰教学相长也。”
例子教学实践,使我深深懂得了教学相长的道理。
基础信息
拼音jiào xué xiāng zhǎng
注音ㄐ一ㄠˋ ㄒㄩㄝˊ ㄒ一ㄤ ㄓㄤˇ
繁体教壆相長
正音“相”,不能读作“xiàng’;长”,不能读作“cháng”。
感情教学相长是中性词。
用法主谓式;作谓语、宾语、定语;表示教与学相互促进。
辨形“教”,不能写作“叫”;“相”,不能写作“向”。
近义词互教互学
反义词兼容并包
英语Teaching benefits teachers as well as students.
俄语обучение и восприятие дополняют друг другу
法语qui enseigne apprend(on s'instruit en enseignant)
字义分解
更多成语的意思解释
- 亭亭玉立(意思解释)
- 力小任重(意思解释)
- 喟然长叹(意思解释)
- 坏法乱纪(意思解释)
- 不到黄河心不死(意思解释)
- 指天誓日(意思解释)
- 节哀顺变(意思解释)
- 隳肝沥胆(意思解释)
- 倦鸟知还(意思解释)
- 时至运来(意思解释)
- 满招损,谦受益(意思解释)
- 将伯之呼(意思解释)
- 令人作呕(意思解释)
- 扭直作曲(意思解释)
- 风情月意(意思解释)
- 将功折罪(意思解释)
- 充耳不闻(意思解释)
- 时运亨通(意思解释)
- 移日卜夜(意思解释)
- 空手套白狼(意思解释)
- 惊心悼胆(意思解释)
- 欲速则不达(意思解释)
- 无微不至(意思解释)
- 金蝉脱壳(意思解释)
- 抗尘走俗(意思解释)
- 天缘凑合(意思解释)
- 二缶钟惑(意思解释)
- 息迹静处(意思解释)
※ 教学相长的意思解释、教学相长是什么意思由天语国学网提供。
相关成语
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 枉尺直寻 | 枉:弯曲;直:伸直;寻:古量名,八尺。屈折的只有一尺,伸直的却有一寻。比喻在小处委屈一些,以求得较大的好处。 |
| 从容不迫 | 从容:不慌不忙;镇静;不迫:不急促。形容临事不慌不忙;镇定沉着。 |
| 骄生惯养 | 骄:通“娇”。指娇生惯养。 |
| 众喣山动 | 众人吹气,可以移山。比喻人多力量大。同“众喣漂山”。 |
| 玩世不恭 | 旧指因对现实不满而采取的一种不严肃不认真的生活态度。玩世:用消极、游戏的态度对待生活;不恭:不严肃。 |
| 和风细雨 | 温和的风和细小的雨。本指自然现象;现多指用和缓的态度和方式处理问题。 |
| 色中饿鬼 | 比喻极其贪色的人。 |
| 一寸光阴一寸金 | 一寸光阴:指日影移动一寸;形容很短的时间。形容时间的宝贵。 |
| 偃旗息鼓 | 偃:放倒;息:停止。原指秘密行军;不暴露目标。后用以指休战或不声不响停止行动。 |
| 前脚后脚 | 比喻紧跟着。 |
| 民不畏死 | 畏:惧怕。人民不怕死。形容不怕死的气慨。 |
| 鬼头鬼脑 | 形容举止诡秘;行为不光明正大或不正派。 |
| 吴下阿蒙 | 吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。 |
| 善游者溺 | 会游泳的人,往往淹死。比喻人自以为有某种本领,因此而惹祸。 |
| 流里流气 | 举止轻浮,品行不端。 |
| 便还就孤 | 就撤回到我这里.。 |
| 皮笑肉不笑 | 极其不自然地装出一副笑脸。形容虚伪或心怀恶意的样子。 |
| 立地书橱 | 比喻人读书多,学识文博。 |
| 湖光山色 | 湖水风光;山峦秀色。形容山水景色之美。 |
| 南征北战,东荡西杀 | 征:征战;荡:扫荡。形容转战南北,奋勇杀敌。 |
| 意料之外 | 没有想到的。 |
| 千真万确 | 真:真实;确:确实。形容情况非常确实。 |
| 耳聪目明 | 聪:听觉灵敏。形容听觉和视觉非常机敏明利。 |
| 薪尽火灭 | 薪:柴火。柴草完了,火也就灭了。比喻死亡。 |
| 可有可无 | 可以有也可以没有。指无关紧要或不很重要。 |
| 苟合取容 | 苟合:苟且附合;取容:取悦,讨好。苟且迎合,取悦于人。 |
| 望尘靡及 | 见“望尘莫及”。 |
| 金玉满堂 | 金、玉:黄金和美玉。指黄金宝石满堂都是。形容财富之多。后也用于比喻富有才学。 |