人的思想意识的临时定位。是说人当时的心理情况如何。精神状态，随着时间环境的变化，每个人都不一样。下面是本站为大家带来的精神状态方面整改措施,希望能帮助到大家!

　　精神状态方面整改措施1

　　按照阿图什市党的群众路线教育实践活动的要求，对学校党支部班子及个人对照检查中查摆出来的问题、民主生活会上同志们的批评意见，归纳整理整改内容8条，确定整改措施16条，现根据查摆的问题，提出整改措施如下：

　　整改问题一：政治坚定性不够强。对上级部门的重大决策部署把握不全、理解不深、落实不到位;对履行“一岗双责”的责任认识不强。

　　整改时间：长期整改并长期坚持

　　1、强化学习党的十八大会议精神及习近平总书记子党群路线活动以来的一系列重要讲话，进一步加强对《党章》的学习。

　　2、加强“一岗双责”责任意识。始终把“一岗双责”作为推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展的一项根本性和全局性举措，在落实党风廉政建设各项工作中始终做到“四到位”，扎实推进市二中党风廉政建设责任制的贯彻落实。

　　整改时限：坚持长期整改

　　7、加强学习马克思主义“五观”“四个认同”“三个离不开”的学习教育工作，提高自身政治素养水平，坚定自身政治立场，巩固这身思想壁垒。

　　整改时限：坚持整改并长期坚持。

　　整改问题四：政治执行力不强。对党员干部和教职工的管理不严，对学生在穿着方面教育的不透彻。对待学生辍学问题处理的方式方法简单，导致辍学学生依然存在。

　　整改时间：长期整改并长期坚持

　　8、加强学校的惩戒管理力度，对违反学校规章制度的工作人员，进行集中通报，且作为全校违反政治纪律的典型案例，在对待学校工作方面不作为的党员干部坚决予以处理，并在全校大会上批评，警示广大党员干部。

　　9、强化保辍工作，解决对待学生辍学问题处理方式方法的单一性;通过对学生及学生家长进行思想教育、座谈会和政府劝解等方式，让学生和家长认识到学习对于学生自身、家庭的重要作用。

　　整改时限：长期整改并长期坚持。

　　(一)形式主义方面。

　　整改问题五：联系基层群众不经常。到学校基层调查调查研究的少，切实看到学校存在的问题少，查找出学校的问题多，但实际解决的问题少。少有与基层教师交流，造成基层教师想法我不了解，基层教师的问题得不到很好的解决。

　　整改时间：长期整改并长期坚持

　　10、深入基层师生，了解师生们的真实想法，并听取基层师生的意见，从基层师生上了解学校所存在的实际问题，解决基层师生的实际问题，拉近与基层师生的关系。

　　11、制定定期与基层实施交流的时间，定期了解基层师生心里所想所思，并将自身想法与工作经验与教师交流，增进相互间的感情。

　　整改时限：长期整改并长期坚持。

　　(二)官僚主义方面。

　　整改问题六：工作方式粗暴，方法简单。对待工作缺乏耐心，听不进不同意见，习惯了以前怎么做现在还怎么做，生搬硬套;在安排工作的时候没有考虑对方的感受，有些工作在没有了解实际情况，就对分管部门的负责人进行指自责。

　　整改时间：长期整改并长期坚持

　　12、调整自身工作态度，心平气和的对待工作问题，多方面考虑解决工作问题的方式方法。保持自身形象，克制自己的脾气。遇到不同意见时，考虑对比不同意见是否可行，能否跟好的处理问题，若不行在于同事进行交流。

　　整改时间：长期整改并长期坚持

　　(三)享乐主义方面

　　整改问题七：安于现状，干事创业的精气神不足。精神懒散，工作不用心，总想着怎么舒服感;工作主动作为不够，精神状态不佳，总是以条件差，找“吃苦不济于事”的理由和台阶，改革创新锐气不足，缺乏战天斗地和“敢叫旧貌换新颜”的精气神。

　　整改时间：长期整改并长期坚持

　　13、强化自身修养，始终保持奋发有为、敢于担当、先行先试的精神状态。增强自身的责任感意识，对学校工作存在的问题，要及时、多方面处理，对于工作中细节方面的问题，不能睁一只眼闭一只眼。

　　14、发扬吃苦耐劳的革命精神。在业余时间，丰富自己的知识面，强化自身文化修养。

　　整改时间：长期整改并长期坚持

　　(四)奢靡之风方面

　　整改问题八：对学校财务管理不善。学校共有财产管理数目不清，价值不明，使用情况了解，使用途径不明确，造成财产流失，浪费的现象。

　　整改时间：长期整改并长期坚持

　　15、在公务接待上把握好度，遏制超标准接待问题，优化学校公务接待制度，把握好公务接待的尺度与标准。

　　16、强化管理学校财务工作，明确学校各项公务支出预算，杜绝在超额支出，严格按照各项规定支出所需要的费用，严格公务支出审批流程。

　　整改时间：长期整改并长期坚持

　　精神状态方面整改措施2

　　这次党的群众路线教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。查摆问题、开展批评，是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节。根据学校活动要求，本人深入开展了自查、互查和征求意见，尤其是领导多次找我交心谈心，在工作上给予指导，在前途上给予鼓励，让我进一步树立了信心，查准了自身存在的问题，明确今后努力的方向。本人特制订此整改方案。

　　整改问题一：坚守政治纪律面。政治上不够坚强，理论功底不高，对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。整改措施：加强政治理论学习，努力提高理论水平。学习无止境，一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，在学习上也要增强自我约束机制，自我加压，强化学习，努力学习理论，学政治、学市场经济知识，学法律法规，学会管理自己，学会管理单位，学会与时俱进。有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养，对邓小平理论和江泽民

　　“三个代表”重要思想的精神实质有深刻的理解。

　　整改问题二：安于现状，缺少与时俱进，缺少拼搏精神。

　　在思想上有一种不思进取、得过且过的倾向，认为自己无大树可靠，提拔重用无望，反正工资财政保，工作过得去就行，这种不健康思想的存在，导致思想保守，不思进取，没有危机忧患意识，缺乏大胆开拓精神，工作特色不强、起色不够，离党和人民的要求相去甚远，这实际上是有愧于人民，这就是一种对党对人民不负责任的态度，就是虚度光阴、碌碌无为的表现。

　　整改措施：

　　立足本职工作不断开拓进取。只有探索才会前进，在今后的工作中，要敢于实践，大胆实践，勇于探索，积极主动，勇挑重担，不断创新，努力提高工作能力和工作水平。要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，全心全意为教育、为人民服务。

　　整改问题三：明哲保身当老好人，遇事装糊涂和浠泥。主要表现在一是在平常的工作和生活中，对经常遇到的一些歪风邪气、不良现象还是当面提出严厉批评，而是麻木不仁，明哲保身。二是工作中，主动性不够。多一事不如少一事，领导强调、亲自督办的事就认真抓一抓，没强调的事就随便应付一下。

　　整改措施：

　　坚持原则，增强批评与自我批评的自觉性。要坚持党性原则，大胆开展批评与自我批评，不作老好人，不怕得罪人，敢于管理，关于管理，倡导浩然正气，抵制歪风邪气，充分发挥党员先锋模范作用。树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

　　整改问题四：教学方面。

　　欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，因循守旧。

　　整改措施：要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，努力在教育实践中不断探索新的教育和教学方法，勇于创新，敢于超越自己，做到常教常新,最终达到工作成效的不断提高。

　　整改问题五：学生管理方面。

　　是作为一名班主任，没能主动多接触本班人员，没确实在科研方面指导他们。

　　整改措施：

　　大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。多向老教师请教、学习，学习优秀教师的教育方法，坚持面对全体学生，关心后进生，采取灵活的方法教学。

　　教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名教师要时常反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。

　　精神状态方面整改措施3

　　目前，基层党员干部队伍普遍存在思想意识松懈、麻木乃至颓废的精神亚健康状态。不仅体现在思想层面的懈怠，还体现为工作层面、作风层面的懈怠。其主要表现为以下四个方面：

　　1、党性弱化，宗旨观念淡化。2、作风散漫，自律意识不强。3、意志消沉，进取精神缺乏。4、执行不力，创新意识欠缺。

　　党员干部队伍精神懈怠问题如果任其蔓延，不加防治和克服，就会形成惰气、滋生暮气、助长邪气，必将对党和人民的事业带来严重影响。但同时，我们也要清醒意识到，冰冻三尺非一日之寒，既要杜绝想法懈怠，又要杜绝行为懈怠，必须由内而外全方位进行预防和治理。

　　1、构建先进的价值观念体系。要解决党员干部队伍精神懈怠问题，首先必须构建先进的价值观念体系。要注意取精华、弃糟粕，善分析、懂鉴别，正确处理好继承和发扬优秀的传统价值观念与创建和弘扬体现时代精神的现代价值观念的关系，吸收和借鉴优秀的外来价值观念与保持和发扬本土性、民族性价值观念的关系，以及先进性价值观念与广泛性价值观念的关系，结合新的实践和时代要求，积极进行文化和价值观念创新。

　　2、构建全方位教育体系。思想是行动的先导。要解决党员干部队伍精神懈怠问题必须从思想的根上着手。一是加强党性修养。组织培训学习，切实增强党员干部的政治觉悟和理论素养。二是开展红色教育。深入挖掘红色教育资源，努力构建红色文化育人新机制，潜移默化引导社会价值取向。三是强化典型教育。充分发挥先进典型的示范引领作用，大力褒扬符合社会主义荣辱观的好人好事，树立“看得见、摸得着、离得近”的身边典型，引导广大党员干部见贤思齐、知荣弃耻，切实增强责任感和事业心，自觉抵御精神懈怠症的侵袭。

　　3、构建多途径激励体系。要解决党员干部队伍精神懈怠问题，需要强化正反激励机制。一方面，强化正面激励，促使党员干部不愿懈怠。一是建立健全有效的绩效考核评价制度。对党员干部个人素质、工作作风、工作绩效等进行全方位评估，并强化考核结果运用，明确党员干部个人的工作职责、工作目标，促使每位党员干部闲不住、慢不起、怠不得。二是建立健全科学的选人用人机制。坚持“能者上、平者让、庸者下”原则，破除人情、关系等因素干扰，积极拓展干部“上”的空间，疏通干部“下”的渠道，健全完善干部轮岗交流、换岗淘汰等机制，激发干部队伍的生机和活力。另一方面，强化反面激励，促使党员干部不敢懈怠。严格问责、严肃惩戒，形成对党员干部潜在惰性的强大威慑。

　　4、构建多渠道监督体系。一是党内监督。党员干部是否主动参与党内监督，作为党性强弱及是否履行党员权利和义务的重要依据，切实增强党员干部监督和接受监督的自觉性。二是群众监督。全面推进党务、政务、事务公开，使党员干部从事公务活动的信息全方位置于阳光底下。畅通信访举报和民意表达渠道，充分发挥群众监督员队伍作用。注重发挥主流媒体舆论监督作用，积极回应社会关切和群众质询。三是网络监督。充分发挥互联网高效便捷、开放自由、参与性和互动性强的优势，加强网络监督平台建设，对党员干部工作状态和办事效率实行过程控制、实时监督和在线投诉，形成对精神懈怠者的强大舆论压力和监督实效。