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更新时间:2024-06-14 20:26:20 发布时间: 作者:文/会员上传 下载docx
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一、存在的问题
1.政治站位方面。
一是全面履行从严治党责任不到位,在抓分管领域工作时,抓业务工作强调多、督促多,对党建工作说的少,很少过问。二是在贯彻落实总目标和经济发展紧密结合上还不够,有时只考虑到了推进业务工作,在聚焦XX政策上没有体现,未能完全做到有效结合。
2.理论学习方面。
理论学习不够全面深入,学习不够科学系统,理论学习实际不够,对新时代党的XX政策理解片面化。
3.宗旨意识方面。
一是宗旨意识不够牢固,在旅游工作中未能很好地落实“以游客为中心”的理念,引导群众参与旅游增收致富的力度不大。二是开展五级示范引领工作不够及时有效,有时因工作繁忙工作开展不够及时。
4.能力水平方面。
面对新环境、新形势、新业务,统筹协调能力发挥不够,遇到事务繁忙时,没能统筹安排好。如工作繁忙时,对工作安排不科学、不及时,存在工作推进滞后。
5.求是作风方面。
到实地调研、督导力度不够,还存在多以听汇报、看材料等形式了解工作现象。存在有时以打电话询问、开小型推进会了解工作进展情况。
6.方式方法方面。
在充分调动分管单位的工作积极性和力量方面还不够,存在事必躬亲现象。如遇到一些急难材料,就会带着写,致使单位遇到问题时,存在等待观望现象。
7.工作成效方面。
对安排的工作存在重安排、轻落实现象,一些工作安排下去没有做到紧盯,致使工作成效打了折扣。比如对安排过的文件,部门修改后是否上报没有追踪。
二、整改措施
一是严格落实“一岗双责”职责,不仅加强对分管部门的业务指导和督促,更要加强对分管单位党建工作的管理和监督。确保一季度听一次分管单位党建工作汇报。深入学习领会习近平总书记关于对XX工作的部署要求,一切工作紧紧聚焦总目标、围绕总目标、贯彻总目标。(整改时限:即查即改、长期坚持)
二是加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央XX政策的学习,切实做到全面系统学、深入思考学、联系实际学。(整改时限:即查即改、长期坚持)
三是始终树牢“以人民为中心”的理念,全力解决“三难一不畅”“三差一乱”问题,积极推动乡村旅游和旅游民宿发展,带动更多群众通过吃旅游饭实现就业,从而更好地增收致富。严格按照五级示范引领的工作要求,科学统筹调配时间,做到每月按时开展“五级示范引领”工作,做到业务工作和群众工作互不影响。(整改时限:即查即改、长期坚持)
四是加强对分管工作的调研力度,有效掌握各有关部门(单位)的工作重点任务,按月召开推进会,做到十个指头弹钢琴,确保旅游、商贸、招商引资工作有序推进。(整改时限:即查即改、长期坚持)
五是坚持求真务实的作风,深入践行“焦裕禄同志凡事探求就里、吃别人嚼过的馍没有味道”的求实作风,大力改进作风,深入实地、深入基层、深入群众家中,切实掌握真实情况。(整改时限:即查即改、长期坚持)
六是加强对分管单位业务指导和督促,充分发挥分管单位的主动性和积极性,对安排的工作做到及时盯、时时促,做到在位不缺位、不越位。(整改时限:即查即改、长期坚持)
七是对每一件安排的工作,充分发扬钉钉子精神,做到一问到底、一追到底,做到不达目的不罢休,没有达到工作成效不罢休。(整改时限:即查即改、长期坚持)
一、存在的问题
1.学习不够深入,满足于集中学习,个人自学少,静下心来深入思考习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和核心要义不够。
2.调研研究不够深入,仅满足于去调研,调研多少次,对于调研成果转化做的还不够,在切实解决群众身边的问题上还有差距。
3.担当精神不足,推动工作还存在打折扣的现象。
4.对机关党建重视不够,主题党日活动开展不经常,且形式单一,缺乏特色。
5.与分管科室谈心谈话不够,工作上部署任务多,谈心交流少,未能时刻掌握干部思想动态。
6.全局观念不强,只注重自己分管领域的工作,对其他工作不愿意参与、不愿意发表意见。
7.对家风家教重视程度不够,自认为分管领域是“清水衙门”,廉政风险低,缺少对家庭日常廉政教育。
8.对党的初心认识不深,没有从为实现中华民族伟大复兴的高度去认识初心、践行初心。
9.干事激情远不如以前,觉得只要不垫底就行,遇到事情不愿冲在前面,总是慢人一步。
10.一定程度上还存在以文件贯彻文件的现象,对于贯彻落实上级部署,发了文件后,跟踪问效不够,有些工作慢慢没有了声音。
二、整改措施
1.严格按照“不忘初心、牢记使命”主题教育要求,坚持集中学习和个人自学相结合,以交流式研讨为主,多思考、多交流、多体会,确保个人研讨发言不少于3次。(整改时限:即查即改、长期坚持)
2.严格落实领导干部调研走访制度,坚持每月下基层调研不少于4次,每季度撰写一篇高质量调研报告,每年为群众解决力所能及的问题不少于6件。(整改时限:即查即改、长期坚持)
3.牢固树立担当意识,坚决贯彻上级决策部署,不讲困难、不怕困难,确保分管领域各项工作全部落实到位。(整改时限:即查即改、长期坚持)
4.结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,打造“机关志愿服务”特色党建品牌,每月与结对单位、社区开展志愿服务活动;组织机关党员干部开展革命传统教育、先进典型教育、廉政警示教育等,丰富主题党日活动。(整改时限:即查即改、长期坚持)
5.经常性开展谈心谈话,结合民主生活会、组织生活会等与分管科室负责人、机关党员干部一对一谈心交流,认真听取意见建议,及时掌握干部思想动态。(整改时限:即查即改、长期坚持)
6.牢固树立全局观念,主动融入班子集体,自觉站在全局角度想问题、提意见、干实事,切实增强班子成员凝聚力、战斗力,推动各项工作更好落实。(整改时限:即查即改、长期坚持)
7.高度重视家庭家风教育,经常性与家人谈心交流,严守好家庭这一道防线。(整改时限:即查即改、长期坚持)
8.认真学习党史、新中国史,从党的光辉历程中找准初心、追随初心、践行初心。(整改时限:即查即改、长期坚持)
9.从思想上检视自己,在工作中守住初心、回到原点,以时不我待、只争朝夕的勇气和担当,踏踏实实、一步一个脚印向前进。(整改时限:即查即改、长期坚持)
10.强化督查跟踪问效,建立工作清单,实行销号督办机制,一件一件抓落实,一件一件销号,确保各项工作有声音、有回音。(整改时限:即查即改、长期坚持)
一、 工作回顾
通过“****”教育的学习与活动,作为一名党员必须时时刻刻打扫思想上的灰尘,改进自己工作当中的不足之处,及时汇报自己的思想、工作,做一个时刻反省的合格党员教师。
能认真学习邓小平理论和"三个代表"重要思想,学习党的路线方针政策,坚持每天收看新闻联播,学习保持党的先进性教育读本,同时认真学习专业知识,通过学习能使自己思想上不断提高,与党中央保持一致;使自己的世界观得到进一步的改造,人生观与价值观得到了提升。
在工作上能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生,关心学生,爱护学生。在教学上做到"四认真",每项工作能做到领导在与不在一个样,领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。在各项纪律上,能遵纪守法,决不做违规之事,不体罚或变相体罚学生,同时在生活上能严格要求自己,能对自己负责,对家庭负责和对学校负责。在廉洁自律方面,做到清清白白,不假公济私,不以公谋私,淡薄物质生活,注重精神生活。能团结同志、理解别人,办公室气氛和谐,同志间能相互帮助、相互关心,在背后不议论人,宽以待人,严以律己。
二、 存在问题
1、 政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。
2、 在新课标中探究不够,教改方面动脑不够。
3、 不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法。
4、 安于现状,少思与时俱进,缺少拼搏精神。
三、 存因剖析
1、 在政治理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通党员,只按照党支部的任务去完成就好了。工作忙,学习政治先放一放,等到非学不可才去看看学学,其结果是可想而知,政治思想水平和理论水平就不能提高,对邓小平理论和"三个代表"的重要思想就无法深刻地认识。认识上有问题,行动上就跟不上。对专业知识学习也是这样,认为本科了,已是合格的初中教师,教教初中已差不多。其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。
2、 工作中不够细腻,如以前的卫生工作以为叫学生去打扫过了就了事,自己深入下去不够,导致不符合学校要求。把学习冲击一切搬了出来。忙于应付,除了还不够适应以外,主要没有充分利用好一切时间,各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够。
3、 在新课标实施中虽然在动一些尝试,但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施,而是一种突发的念头,这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚,开拓精神不足,尤其是一些成功的教学尝试,更没有用文字的形式记下来,让大家来讨论和维护,总认为失败了会被人讥笑,何苦呢。
4、 按于现状似乎成了常理,人家也可以理解,自己也应该识相,最好把工作做得在中间位次,好了已经不可能,差了还感难为情,想混同于普通教师,其结果肯定会差,其实有悖于党员的先进性。
四、 整改措施
1、 一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和教深的专业素养。
2、 要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每样细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的,要有一种诲人不倦的精神,使每位学生得到成功。
3、 只有探索才会前进,在教学上要大胆实践,敢于实践,勇于探索,不断探索,不断开拓,培养学生"自主、探究、合作"的学习精神,努力实施一条轻负担高质量之路。
4、 发扬与时俱进的精神,有一份光发一份热,决不按于现状,起好党员的先锋模范作用,在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之,通过这次党性分析的教育,努力使自己成为一名名副其实的党员,时时处处用高标准、严要求对照自己,站在队伍的前列,勇往直前,为教育事业而鞠躬尽瘁。