>人物描写可以从多个角度出发，借助恰当的成语形容人物的精神风貌，通过描写所处环境反应人物的生活状态。那么在人物作文中，可以从那些方面去描写人物的特点呢?为大家提供《小学描写人物的作文300字三篇》，欢迎阅读。

小学生描写人物的作文300字篇一

　　我有一个可爱的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。听，多帅的名字呀!弟弟不但名字帅，长相也帅。

　　弟弟胖乎乎圆润的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的，亮亮的。

　　记得有一次，弟弟竟想起了当军人。他非要妈妈给他买身军装。买了以后，他每天都要穿上军装，然后照照镜子，敬个军礼。他的军装可成了他的宝贝，爱不释手，连让我们看一看摸一摸也不行。看起来，弟弟真觉得他是个优秀的小军人了!

　　弟弟哭的时候才好玩了!你看他把头深深地趴到床上，脸一直红到耳边。从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就像两眼小泉，不断地向下滴落。眼睛都揉红了。

　　我的小弟弟是不是很可爱?

小学生描写人物的作文300字篇二

　　我有一位同学，名叫小珊。小珊是我们班上出了名的爱书，一是爱护书，二是爱读书。

　　一天，我向小珊借了本书，这书还真不错。可我这糊涂蛋，不小心把墨水全滴在书上，我赶紧拿来纸把墨水擦干净，墨水是擦干净了，但印子还留在书上。我心想：小珊最喜欢这本书了，要不是看在我两六年的情谊上，才不会借我。我拿起书看了定价，准备照价赔偿。

　　但愿可以离补一点过错。第二天，去上课。小珊问：“怎麽样，还不错吧?”我支支吾吾的回答：“很…好…”话还没说完就被小珊打断了，小珊说“我的书是不是被你弄脏了?”我不好意思的说：“真的很对不起，我不是故意的。”说完从身后拿出书和钱，递给小

　　珊。小珊却说：“你这是什麽意思，难道我们的友情只直这点钱吗?我真是看错你呢!”我赶忙说：“可是……”小珊说："什麽可是不可是。不要为了一本书影响我们的友谊。”她有将钱递回我的手里，便大步的走回教室。

　　我们又恢复了以往的和平。

小学生描写人物的作文300字篇三

　　我有一个朋友，我经常在其他朋友中夸他，因为他确实“够朋友”。

　　上学前的一个晚上，我去他家玩。他的腿受伤了，行动非常不便。他告诉我，腿一动就痛，不动就不痛。“那就不动，坐着玩。”他的腿痛没有影响到我们玩游戏，我们仍然玩得很开心。

　　回到家，要开门时，我发现钥匙不见了。究竟丢在哪儿了?有可能留在他家了，也有可能在路上掉了，我猜不准，非常沮丧地在家门口等父母回来。

　　等待的时间非常难熬。一个小时过去，在我百无聊赖中，突然响起一阵沉重的脚步声，回头一看，朋友正跛着脚向我走来，每一步似乎都那么吃力。我赶紧猛跑过去，心痛地说：“快坐下!”

　　“陈浩杰，你的钥匙忘在我家里了。”说着他从裤袋里掏出钥匙。

　　“天啊，这么远，跛脚走过来要忍受多大痛苦，要大多的毅力啊!”我接过钥匙，激动地把他揽在怀里。

　　他是谁?他就是我的铁哥们——谢明杭!