语文课上600字初中作文(热门45篇)

更新时间:2024-04-29 17:53:22 发布时间: 作者:文/会员上传 下载docx

语文课上600字初中作文1

就在昨天,我们班的语文老师,给我们上了一节有趣的语文课,一节别开生面的语文课。

其实我们班语文老师给我们上的语文课,一直都挺有趣的,只是昨天的那一节语文课,有趣程度让我们都想着要记录下来,以供未来回想。“同学们,大家好!”昨天上课铃刚响完,一个穿着布衣的老人,一边向我们问好,一边走进了我们的教室,站在了我们的讲台上。

我有点近视,眼前忽然出现这么一个人,我赶紧收回了下课去了的心,戴上自己的近视眼镜,定睛一看,那不还是我们语文老师吗?只是为啥他今天要扮演以为布衣老人呢?不止是我产生了这样的疑问,其他的同学也产生了这样的疑问,大家在一片喧哗声中,开始了这节语文课。

“安静,安静!同学们,我们今天来学习孔子的……”语文老师的话还没有说完,我们已经知道老师的心思了,一位调皮的学生,笑着对老师说:“老师,如果我们睁一只眼闭一只眼,其实您还挺像孔子的!”老师听完笑了,他今天笑起来多了一些褶,想必为了能够像孔子一些,老师在自己的脸上还摸了许多粉吧!现在粉干裂了,脸上的褶也就明显了。

老师穿着他的布衣,带着他脸上的`妆容,为我们讲起了《论语》,讲到一些重要的时候,他也会把我们叫起来回答问题,然后“子曰”、“子曰”地,让我们也体验一把当孔子学生的感觉。最有趣的是讲到“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”老师带着我们一起走到了教室外,走在了校园里,让我们体会了一次别开生面的语文课,也让我们体会了一次别样的“春游”。

语文课上600字初中作文2

上个周四,我们东方小学六(1)班的学生一起乘着大巴车到潞城小学去上了一节语文课。

师生问好后,我们就随着曹老师开始了这一节课的学习。“同学们你们知道哥白尼吗?知道他是怎样成为波兰伟大的天文学家的吗?下面请大家仔细默读第二小节,然后再四人一组议一议。”过了两分钟后,老师叫我们停下来,大家举手发言,立即就有许多双手齐刷刷地举起来,就连平时不太举手发言的孔方圆、李宗伟都敢举手发言回答问题了,真是觉得难得啊!曹老师似乎微笑着点了点头。几位同学的精彩发言更是让身后的听课老师赞叹不已。有的同学说:“我来补充他”、有的同学说:“我不同意他的.观点”……身后的老师好像还在窃窃私语地说:“六(1)班的同学发言真积极,真精彩!”曹老师又故意用疑惑的眼神问:“谁还知道哪些名人勤学好问的故事?”同学问又一次齐刷刷地举起手,有些同学都快按捺不住了,心想:老师为什么还不叫他呀?最后,老师见同学们那么积极,也不知叫谁好了。最后老师让张奕琳同学出来讲故事,她讲的故事娓娓动听:“有一天孔子进太庙,就觉得新奇,向别人问这问那。有人笑道你,孔子学问出众,问什么还要问?孔子却说,每天必问,有什么不好?”……后面老师见同学们说得那么好,情不自禁地鼓起掌来,甚至都还说:“真不愧是曹老师教出来的学生啊!”正当我们还投入在曹老师的课堂中的时候,不知不觉下课时间到了,同学们依依不舍地离开了教室。

通过这次语文课,我知道了“学与问是相辅相成,只有在学中问,在问中学,才能求得真知”,我还知道了只有自己积极争取,才能像哥白尼、沈括、孔子那样成为一个大学问家。

语文课上600字初中作文3

语文中包括生活的哲理,而生活中的语文也是无处不在的。

记得,初入初中的我,被那沉重的学习负担压得喘不过气来,而这时的我总会想快快长大,生活在一个没有压力,没有学习的大人世界里,那样的生活是多么轻松啊!可是,时间是有规律走过的`,你是不能控制它的,所以,这一切对我们来说只是空想。

一次,我承受不住学习的压力便跟爸爸说我不想读书了,爸爸听了,眉头紧锁,无语。一会儿,爸爸对我说:“带你去一个地方。”于是充满疑惑的我跟爸爸慢慢地走着。

许久,我才知道爸爸原来是想带我去爬山。因为越来越靠近山了。果然不出我所料。不久,我们便到达了山脚。爸爸问我:“能爬上去吗?”看着那高达巍峨的删你,我只能说:“应该不能吧!”看着我那不自信的样子,爸爸鼓励道:“不试怎么知道不行呢?做人应要自信点吧!”听爸爸这样说,我怀着尝试的心理去爬山了。

山路坡度大,而且又弯曲,还没爬到一半的我便体力不济,支撑不住了,便跟爸爸说不想爬了,爸爸为了鼓励我爬山,说我要是比他先到达,便给我20元作为奖励,但我要是输了,必须打消不想读书的念头。这么好的事,谁不干呢?但我对爸爸提出一个要求:休息20分钟才开始比。

20分钟过后,我以最好的精神状态准备攀登,但情况并不如我想象那么难,因为我心里有一个信念:“一定要登上山!”就这样,为了这个信念,即使累了,我也会坚持,一步步、一脚脚,我终于爬上了山峰,此刻的我是多么开心!俯首望去,众山是多么渺小,景色是多么美丽,这时的我才知道自己爬了多远!爸爸问我明白了吗?我惊喜的回答“嗯!”

这次登山,对我来说,不只是一次娱乐,更是一次挑战,一堂超越困难的语文课!

语文课上600字初中作文4

这两天上语文课,那可真叫一个爽啊!优,可真没少加,每次上语文课都得做好抢优的准备。老师一说背哪课哪课,我连想都不想,“嗖”地站起来,“咔咔咔”一顿“乱背”,背了两三天,竟得了一大堆优。我就乐意上语文课,因为既可以看到语文老师那“英俊”的脸,又可以得优。

有一次,我因为没抢过田凤春,心里就老大的不痛快。心想:这一天天地,连个优也跟我抢,我的个“优”容易吗?后来王海又抢到了机会,我心里更不平衡了,于是就决定给王海挖个坑。我大声地说:“不是都够五个机会了吗?”王海一下子懵了,掉进我挖的坑里。就在他不好意思要坐下的时候,我猛地站起来高声背诵起来,王海气得直翻白眼。机会到手了,可不知为什么,原本滚瓜烂熟的《爱莲说》却落了一句话,又白忙活了一场。

其实刚开始背语文课文的'时候,我心里也慌得不行,恐怕背错,不过背得遍数多了以后,这背课文便成了家常便饭。这饭啊,一顿不吃就饿得慌了。哪节语文课不背课文,哪节语文课就觉得没有一点意思了。所以还请我们英俊的语文老师将这样的语文课发扬光大。

我也希望没有站起来背课文得优的同学,请你们早点加入这场有趣的战斗。我知道你们不是不想站起来,而是不敢,缺少胆量。一定要相信自己,多站起来几次就好了。

还有,我要说明一件事,在我心里语文老师虽然不是最帅,但他也是美男子的高级版——老男子。你们别笑我说语文老师帅,我知道你们是在羡慕语文老师的美貌,但千万别因为语文老师太帅而恨他。因为他的确是一个好老师。

语文课上600字初中作文5

六一儿童节马上就要到了。今天中午,大伙儿提议利用午休时间排练节目。班主任郭老师有些不放心,伸手拦住我们,问道:“不午睡,下午上课会有精神吗?”我们连忙拍着胸脯说:“郭老师,您放心吧,我们挺得住!”哪知第一节课,“后遗症”就显现出来了:社会课老师在上面津津有味地讲,我们却在下面奔拉着小脑袋,没精打采地听着,社会课老师生气了,大声呵斥:“你们不想学习了吗?瞧你们懒散的样子,能听得进老师的课吗……”可是,除了几个“意志坚强”的同学能睁大眼睛望着老师之外,其余的人都在“拜菩萨”。

大救星——下课铃终于盼来了,同学们如释重负,横七竖八地倒在座位上,甚至抱怨起时间过得慢!唉,不知道下面的`语文课怎样熬过去!

郭老师大步流星地走进教室,和善地望着大家,笑着问:“没有午睡,什么滋味儿?”哼,社会课老师刚才肯定“告状”了!可是,我们的眼皮早已睁不开了,午休时候对郭老师发出的豪言壮语早就抛到九霄云外去了。

我们一个个大声地喊道:“困死了!以后再也不敢不午睡了!”

郭老师不愧是做班主任的,随即就对我们进行了思想教育:“体会到午睡的重要性了吧!今后一定要午睡好,否则下午就不会有精神。这节语文课移到下面的那节自习课再上,现在让你们睡一觉,怎么样?”啊!

我们简直不敢相信自己的耳朵,连忙收拾好课桌,伏在上面,很快就进入了甜美的梦乡……

一堂从没上过的睡觉课,一位善解人意的老师,这一切都将久久地留在我们童年的记忆里。

语文课上600字初中作文6

星期五的下午总是美好的,象今天下午一样,阳光明媚,心情又好,能不美好吗?但一想到还有一节语文课,我的心情顿时又沉到了低谷——要知道,我最不喜欢语文课的,主要是太乏味了,没有一点创新的地方,这样的课我几乎不说话的,除非老师逼我。

今天下午依旧一样,翻开语文书,面对这些无聊的课文,我实在没有要看的意思。但,我突然发现了一片美景。不经意见瞟了一下窗外,阳光撒在了学校的花园和草坪中,甚是美丽,耀眼的感觉是第一感受,接下来我就沉醉了,我太容易醉了,我把手伸向了窗外,阳光把自己的一部份撒在了我手上,这是秋天的阳光,那样温暖,我的`手中每一个感觉神经都陶醉了,因为这阳光!绿色的树叶被阳光的一部份也染成了金黄色的,就好象一粒粒金珠挂在叶子上,一不小心就会落下来,我也只有小心翼翼的看着那一粒粒金珠,生怕他们落下。

阳光所到之处,我都能感受到一阵温暖,因为它早就藏进了我的心里面了,持续给着我温暖。为什么语文课就那么枯燥呢?回过神来,我这样想。琼姐依旧在进行她的老套路,我都已经能背住了。哎,还是让自己沉醉吧!就这样,我的视线又来到了窗外。突然,我好象明白了什么,回过头来,开始听起课来!为什么?因为现实,因为我开始学着面对现实了,外面的景色终要退去,但我不能停止脚步,虽然有点悲哀,但我不得不面对。其实,童话并不完美。

语文课上600字初中作文7

这周三上午的第三节课,我差点中弹了。这节课是语文课,看上去上下课和平时一样,但是仔细看却会发现少了些东西。

语文课上,“上课”“起立”“老师好”,于是坐后排的童鞋就开始吃喝拉撒,有说有笑。老师又走了一遍过程。班里安静下来了。第一个环节就是罚站,课代表把作业给老师,老师一组一组的点名,总共站起了8个童鞋(总共也就40只),于是老师就开始讲课了,当老师第一次转过去写黑板过后,只有6个童鞋站着,第二次,2个。于是老师便发现这个端疑,所以理所当然的.那六只站起来了,这两只坐下了。而后,老师继续讲课,后面的几只又自然而然的吵起来了。老师一声吆喝:“你们不要吵了,不吵会死啊,是不是得了说活的病啊!”那几只像没听到似的,没有感受到语文老师的怒吼。

突然,老师的怒气值满了,发动究极必杀技:清空桌面。强大的技能让前排的都抱头趴桌(我就在最前排的正中间)。老师首先单手拿起粉笔盒往地上一摔,然后大吼一声,大有路见不平一声吼的模样,我甚至没看清过程。老师又接连扔出数百本作业,几次从我桌上经过(我一直在认真听课),最后,桌面上就只剩下鼠标和键盘了,老师面目狰狞的拿起键盘向地上甩出,线断了,全班同学倒吸一口凉气。语文老师又拿起了鼠标,眼看是要砸下去了,那可是我们班童鞋带来的雷蛇鼠标啊,价值2800,眼看那名童鞋已经站起来了,老师突然停止技能了我估计是MP耗完了,那名童鞋这才没冲过去,教室里安静了几分钟,又开始讲课了,三分钟就讲了以前一节课的内容。

下课了,下一节是英语,英语老师正要放听力,却发现键盘不见了,于是问我们,童鞋之间面面相觑,面对英语老师微笑!

语文课上600字初中作文8

语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃!语文!我的最爱!

那一堂语文课是我最爱的一堂语文课,它充满了诗意!充满了爱的温馨。

我们全班同学都沉浸在母爱之中。那一堂课教室里鸦雀无声,它好似有一股寒气侵袭,又好似有一股温暖包围着你。

那一堂课我们一直期待着语文教师的精彩的演讲。他的演讲能让我们时而欢乐,时而悲伤,时而沉思。

终于,开始了,全班都在认真,屏气的听着。他朗诵的是关于一个人成长中与母亲的关系。

教室里冷的让人不禁发抖。让我回想起了自己与母亲的点点滴滴,我真的.很惭愧自己的所作所为,我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧!想着想着,突然一颗冰冷的,晶状体的小圆珠终于掉下来了。我听得也真够认真的,教师已经停下很久了也还不知道。突然望了一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我,我的脸顿时红的像一个红苹果,只好不好意思的低下了头,悄悄的将眼泪抹掉了。

教师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来,一分、两分、三分……

时间过的真快,恍惚才过一分钟。教师好像在故意的折磨我,他无情的点了我的名字。我含着泪将自己的真心话说了出来。之后,我才发现原来很多同学都写下了自己的真心话,也都流下泪。那是最真诚的泪。

终于,度过了这堂课!虽然这不是一堂激动人心的课但它是走向心灵深处的一堂课。是我最爱的一堂课!

它有着教师那诗一般的语言;有着教师那深情地朗诵;有着教师那亲切的目光!

这就是难以忘怀的一堂课,更是我最爱的一堂语文课!

语文课上600字初中作文9

上课铃响了,同学们都安静地坐在自己的位置上,等着老师的到来。

天空碧蓝碧蓝的,阵阵秋风,分外凉爽,真是个好天呀!周老师迈着轻快的步伐走进教室,她的马尾在脑后晃呀晃呀!咦,好像哪里不对,好像有什么东西躲在老师的马尾后一起冲了进来!“天啦,有一只小鸟!”“快看,它嘴里还衔着树枝”……教室里顿时热闹起来,同学们惊呼着,尖叫着:女生们吓得抱在一起、躲在桌子下;男生们就坐不住了,跃跃欲试,想要抓住它。这个不速之客立刻把我们的课堂搅成一锅粥。

只见这个小东西浑身灰麻麻的,两只小眼珠像黑色的玻璃珠子,滴溜溜的转个不停,橘黄色的小嘴里还衔着树枝。它是不是着急回家去做窝,所以,走错了地方呢?哎,真是个迷糊的小东西!

不知道是不是被同学们的热情吓到,小东西一会飞到东,一会又扑棱到西,最后一不留神撞到了明亮的玻璃上,一头栽了下来,掉到了靠窗一位同学的椅子上。这个小东西呀,晕过去了,一动也不动。哎,真是个小可怜呀!

同学们顿时安静下来,不知所措,都盯着老师,等她来处理。周老师走过来,把它捧在手心,用指尖轻轻地抚摸它柔软的羽毛,好像安慰小宝宝一样,说着:“多可爱的小东西呀!”她忍不住掏出手机,给它拍了一张照片留作“到此一游”的纪念!

周老师把这个不速之客放在窗台上,就继续给我们上课了。这个不速之客引起的骚乱也就此结束!等下课的时候,小东西已经不在窗台上了,想必它苏醒后就回家去了吧。它会记得我们吗?会回来看我们吗?可爱的小东西,迷糊的不速之客!

语文课上600字初中作文10

一天,我们上语文课的时候,黄老师正在讲评练习册,这时两位安装一体机的叔叔走到门口,很有礼貌地说:“老师,黑板上还有一层贴膜没有撕掉,现在能让我们去撕掉吗?”黄老师点点头,两位叔叔来到黑板前面,从上面往下慢慢地撕,撕的时候发出一阵“吱吱” 声,把全班同学的注意力都吸引到了那里,害得黄老师都没法上课了。黄老师忽然灵机一动,对我们说:“你们喜欢看这两位叔叔撕贴膜?”我们点点头。“那刚才两位叔叔是怎样走过来的?”同学们的回答各种各样,有人说:“慢慢地走过来!”又有人回答:“快速地走过来!”黄老师说:“是很有礼貌的.先跟老师打招呼。”黄老师又问:“那他们是怎么样撕膜的?”“是从上到下撕的。”黄老师说:“你们看,这样子不就是一篇作文了吗?作文就是把眼睛看到的东西写下来呀!”

正当黄老师讲怎么写作文时,从窗外传来了“嘭、嘭”的两声巨响,全班同学的目光又都投向了窗外,只见窗外许多闪闪发亮的彩色小纸片、彩带在空中飞舞,就像美丽的花蝴蝶在翩翩起舞。全班同学都发出了惊叹:“哇!好美啊!”这时又听到“嘭”的一声,又一个花炮升空。原来是有人结婚啊,正在放花炮呢。这下子离窗口近的同学蜂拥而上,往窗口挤。我们看见新娘和新郎坐在婚车上,便大声嚷嚷:“新娘!新娘!”黄老师眼见场面要控制不住了,大声喊安静,但等了好久我们才安静下来。黄老师见我们各自归位安静下来之后说:“你们看,这又可以写一篇作文了,下一节课我们就写这节课上发生的事情吧。”“好呀、好呀!”我们齐声叫好。“叮铃铃,叮铃铃!”下课铃声响了,我们欢呼着:“万岁!下课了!”

这真是一节有趣的语文课!

语文课上600字初中作文11

2月21日星期三,我们学习了语文第3课《白杨》。在这节课里,我感到十分兴奋和自豪。

我最记忆犹深的一刻,就是谢老师问大家:“大家明白课文中‘爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,其实他也在表白自己的心。’的含义了吗?请问爸爸在表白怎样的`心呢?”

其他问题继续抢答中……

时间过得真快,下课铃响了。我和小陈不约而同走到一块,异口同声地大声喊道:“你别抢我的题!”

语文课上600字初中作文12

“同学们,我们接下来玩一个叫‘抢椅子’的游戏”。那是一节作文课,余老师对我们说。“叽叽喳喳”,我们一听到这句话就瞬间沸腾了起来。

老师走进一个房间,拿出了几张红色的椅子,“嘎吱嘎吱”地把它们摆成一个圈。这时,余老师“啪啪啪”拍了三下掌,说:“这个游戏的规则是:我说开始时,你们就围着椅子走,那我说停时,你们就尽快坐下,没坐下的同学被淘汰”。大家更兴奋了,不禁跺脚,跺得地板“咚咚”作响。

随着余老师一声:“开始”。大家“踏踏踏”地围着椅子小步走起来。每个人都竖起耳朵,聚精会神。突然传来余老师“停”的声音,我“刷”地坐下。但陈乐谦的反应比我更快,“咚”的一声迅速地坐在椅子上,牢牢地粘在了椅子上。我依然坚持与他争抢。在我们的激烈斗争中,椅子与地板磨擦得“嗞嗞”响。我最终还是没有力气了,“哎”一声把椅子让给了陈乐谦。于是我被淘汰下台。

游戏再次开始,余老师撤走了一张椅子,又说了声:“开始”。大家绕圈时更加小心谨慎了,恨不得直接停下,站在椅子旁边慢慢移动。正当大家松懈时,余老师出其不意地喊:“停”。陈乐谦“哎哟”一声,只见离他最近的椅子已被张伯源“噗”地一声抢先坐下。陈乐谦喊道:“真可惜”!

经过几轮淘汰,郭馨潞成为了最终的.胜利者!我们不禁“啪啪”拍掌向她表示祝贺。令我们瞠目结舌的是,她竟然获得了五张“金币”!真让我们羡慕!

这节课不仅热闹,还让我明白了:胜利者总是少数,我必须努力学习,坚持不懈,才能成为最终的胜利者!

语文课上600字初中作文13

今天是我的第一节语文课。

早晨,我的心就像一个鼓,跳得“砰砰”直响,脑子里一片空白,一点也没有为这节课做准备。

到了校门,我就听见了同学们打闹的声音,这让我更加紧张了,心提到了嗓子眼,我走过花坛,绕过大树,来到我所教的班级:一年级十班。

还没进教室,我就听到此起彼伏的大喊声,我先是愣住了,然后鼓起勇气走进教室,当我走进教室的.一刹那,教室突然静的连根针掉下来都能听见,我往台下一看,一双双天真的小眼睛呆呆地盯着我,好像不知道什么是老师一样。突然,一个同学打了个饱嗝,其他同学哄堂大笑。

我再也忍受不了这样大声的吵闹,于是,我板着脸喊了一声“安静!”同学们又看着我一动不动,我心满意足的坐了下来,开始讲课。

今天我要讲课文,于是我拿起讲台上的课本,开始讲课,刚要开始讲,一位同学站起来说了一句:“老师,我听妈妈说要喊起立。”我一听慌了神,急忙喊:“起立!”所有人都站了起来,“坐下!”所有人又都坐了下来。此时因为过于紧张,我的头上都渗出了细密的汗珠,但我强行镇定下来又开始讲课。还没刚开始讲几分钟,我就看见地上飞过来一个纸飞机,我有些生气,心想:这是谁弄的?突然,我听到一阵笑声,我往后一看,原来是一个小男孩,小男孩的手里还有一个纸飞机,我一看就知道是他干的,于是,我把他叫出来,和他谈了谈,他很快给我承认了错误,并说要及时改正。

这一节语文课终于结束了,今天让我和一群小孩子们一起相处,我懂得了当老师的辛苦和不容易。

语文课上600字初中作文14

今天上午,寇老师给我们上了一节生动有趣的语文课。

叮铃铃-伴着清脆的铃声,寇老师笑眯眯地走上讲台。没想到老师来了个“突然袭击”听写生词,而且只给我们三分钟的准备时间。大家立刻认真地复习起来,班里安静得连掉根针都能听见。

时间过得真快呀!三分钟一眨眼就过去了。寇老师说:“合上书,开始听写。”我们听了立即合上书,表情严肃地开始听写。

刚开始写的还挺顺利,当写完 “惊心动魄”时,老师接着让大家写 “惊魂不定”这个词。此时,有同学开始议论起来,寇老师说:“大家可要分清楚,魂和魄一个是“白鬼”,另一个是“云鬼”。寇老师话音刚落,全班同学便忍不住大笑起来,寇老师也是笑嘻嘻的。

“知道的,千万别说出来啊!”同时做了个嘘声的手势。

“惊心动魄是云鬼。”我们班的“小喇叭”俞宏哲抢先答道。

“真的吗?”寇老师用疑问的表情看着俞宏哲,声音十分响亮。班里的气氛顿时紧张起来。

过了一会儿,听写到了“国槐树”这个词,寇老师说:“这个又是什么“鬼”呢?你们自己好好想想。”老师提高嗓门的同时神秘地朝大家眨了眨眼。这可让不会的同学犯了难,有的`拖着脑袋苦思冥想,有的急得抓耳挠腮,还有的在窃窃私语。老师见了,心又软了下来,把国槐树三个大字写到黑板上,同学们见了恍然大悟地说:“哦,原来是木鬼。”班里一片哗然……

听写结束了,老师结合形声字的结构特点,又给我们讲了如何区分这三个字,我们听得津津有味。

我们的语文课经常在这种欢乐的气氛中度过,我们在快乐的同时学到了知识。

语文课上600字初中作文15

凡卡在梦里看见了一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信。爷爷那慈祥的眼神中充满了企盼,而一旁的泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴,吐出了舌头,不停地叫着,蓝宝石似的眼睛格外耀眼,很讨人喜欢……

正当凡卡对美好生活畅想时,老板他们回来了。凶恶的老板一把揪往凡卡的头发,凡卡被疼得惊醒了,看着老板那通红的脸,发紫的双眼,一副凶狠的眼神,不用说,又是一顿毒打。在鞭子的抽打下,凡卡被打的伤痕累累,青一块,红一块,紫一块,让人目不忍视。但凡卡坚信,爷爷一定会来接他回乡下的。

第二天,太阳徐徐升起,窗户外透过三四方斜斜的阳光,怀着新的期望,凡卡早早地起了床,开始了新的学徒生活。他望了望窗户外面,希望能看见爷爷,但随后被一阵吼叫声打断了:"凡卡,快过来干活!"凡卡又怀着甜蜜的希望去干活了。当他听到敲门声时,立刻去看看是谁;当他听到"老爷"的叫声时,连忙去听听是谁的声音。由于他干活时心不在焉,常常受到老板的打骂。

有一次,下雪了,寒冷的北风不停地呼啸着,天空顿时飘起了鹅毛般的大雪。凡卡不时地向窗外张望,希望能看到爷爷的背影,不时地打开门向外看。这个举动被老板发现了,一脚把凡卡踢出了门外,"啪"地关住了门。寒风刺骨,年幼的凡卡冒着寒冷的风雪,望着路人的背影,希望能看见爷爷,可是在皑皑大雪中,他的爷爷会来吗?有几个人去同情凡卡,可怜他呢?寒冷的北风就像无情的现实一样,刺痛了凡卡的心,但等待爷爷的信心依然没有改变。雪终于停了,可能是凡卡执着的等待,坚强的意志感动了上天,他活了下来,并开始了新的生活。

过了十几年,凡卡由学徒成为了一名正式的伙计。年轻力壮而充满青春活力的他变得更加坚强了。老板允许他每年回乡下一趟,凡卡来到了离别已久的故乡,慈祥的爷爷还健在,胡子、头发全白了,依然笑眯眯的,连成了一条线,见到了亲爱的爷爷,凡卡激动的泪流满面,哭泣不止,仿佛这是对美好生活的深深回忆。

就这样,又经历了十几年的风风雨雨,在凡卡的努力打拼下,四十一岁的他,成为了一个富有而善良的大老板,有了自己的儿女,一家人其乐融融地生活在一起。他知道,在他的脑海中,最幸福的就是和爷爷砍树的那段场景……

语文课上600字初中作文16

要问我有什么嗜好?那肯定是吃啦。

可是关于怎么做?我可就是个“门外汉”了。不过,就在几天前的那节语文课,让我受益匪浅。

那天上课前,我们移好桌子,铺好桌布,放好厨具,戴好小厨帽,系好小围裙,就等上课了!

悦耳的铃声很快响了起来。关老师先简单介绍了花馍的来历,接着又欣赏了栩栩如生的“十二生肖”,我已经迫不及待了!

终于等到发食材了,我一马当先,“抢”到了面团儿。然后我就想了好多方法,可做出来的花馍就是不好看,只好“回炉重做”了。当我正急得直跺脚时,突然灵光一现:别的我做不好,但可以做一条蛇呀,这个简单,我为什么不试试呢?于是,我把面团搓成上粗下细的条条,用剪刀在“蛇嘴”的位置上剪一下,嘴就出来了。我又往“蛇嘴”里塞了一颗红豆,又拿出两颗绿豆给蛇当眼睛。再把它的身子盘起来,一只活灵活现的面蛇就呼之而出了!你看它仰着头,一双绿眼睛直勾勾地盯着你,嘴巴半张着,红色的“芯子”时隐时现。瞧它那样子,好像下一秒就会猛地跳起,一口咬住你的鼻子,让你疼得哇哇大叫。看着这么逼真的作品,我真是爱不释手。后来我又做了几条小蛇。看着它们可爱的'样子,真是开心极了!

中午我就吃到了我的“蛇”。我在蒸盘里找到了它们并带到了座位上细细观赏。与之前相比,它们变“胖”了,好像刚刚吃了一顿极其丰富的大餐一样。有几个同学还在找自己的“鱼”。我走上前去,大笑道:“不用找了,你们的鱼恐怕早就被我的蛇吃了,你看,都吃撑着啦!”

那几条“小蛇”被我这么一说,似乎害羞了,把头往后缩了缩。呀,那样子比真蛇还要像呢!

这节课让语文生活化,真的是太有趣了!

语文课上600字初中作文17

今天下午的语文课激动人心,虽然不知要上什么,可大家的好奇心丝毫没有变淡。

总算熬到综合实践课了,大家拿出了一个个苹果,吴老师要给我们上一堂作文课,内容为:“吃苹果”。同学们你看看我,我看看你,都笑了。第一轮预赛在限定时间吃苹果,可是大家却一个劲儿的笑,嘴巴酸极了,我大口大口的吃着苹果,却又忍不住笑了起来,当然没能把苹果吃完,也没能把苹果吃到最小,但朱舜恺嬉皮笑脸的,却能把苹果吃到了最小,真叫人佩服

让人关注的决赛新鲜出炉,同学们兴奋地囔着“加油,加油”,台上的参赛者着急地啃着苹果,令我意想不到的是上面竟然还有许多女生,看来“老虎”发威喽!随着一声喝令,参赛者停止了忙碌,台上的同学早已是东倒西歪,有的还在像小老鼠似的啃着苹果,有的把头埋的低低的`,好像快要贴到苹果上了,有的则像小偷似的惊慌失措,有的……

再次比赛开始,“预备—开始”,随着吴老师的又一次发令,顿时,汁水飞溅,像陨石一样奔出来,像流星一样飞出来、像喷泉一样喷出来、像开水一样溢出来、向沙粒一样漏出来、像血液一样流出来、像雨点一样落下来,像…… “停—”他们又不动了,好像木偶立在那里,只见邓依的脸红透了,从腮帮子到耳根一直红到脖子,“她会不会是噎住了”? 应该是吧!台下的观众议论纷纷,忽然,红色渐渐变白,哎!邓依终于恢复正常了,大家不觉松了一口气。比赛照常进行,就在这时,奇迹发生了,陈可欣突然冲到了教室后面,一下子,她成了班里的焦点,原来她得了冠军!真没想到,还是我们女生厉害,还能争夺冠军,看来她对这场比赛可是很重视呢!

比赛结束了,战场上一片狼藉,汁水撒了一地,就像“苹果战士”的鲜血,苹果们英勇牺牲,空气中弥漫着清香,香味充满了教室,充满了每个人的心,充满了每个人的记忆。

令人疯狂的吃苹果大赛结束了,就像做了一个梦,梦一直没醒,一直缠绕在我们的脑海里,久久不能离去。

语文课上600字初中作文18

听雨时,也是我思维最清晰的时辰,同时也是最能让我苦衷如潮的时辰。题记

又是夏雨倾盆的时节,总喜好隔窗听雨。畴前不懂得倾听,是由于不曾懂得语文之美,而今,正在语文课上,我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只要写做、词语的注释,更有一种情怀,一种情结,一种的'。

听!“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,如万马飞跃般的雨声是冷酷的外表下一颗火热的心。听!“落花人,微雨燕双飞”,如和煦春风般的雨声。听!“江山破裂风飘絮,出身沉浮雨打萍”,如尘咏哀叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期,巴山夜雨涨愁池”,如绝尘回响般的雨声

实像雨声啊,正在语文课上词赋诗曲如雨般成了润色豪情、依靠的使者,让他俘获人的心里,肆意衬着。唯有语文可以或许让承担起那份,那份。

雨雾昏黄,让人恍若走进了已经。去倾听那天外之音“万籁此俱寂,但余钟磬音”。去抚玩那长安秀美“天街细雨润如酥,草色遥看近却无”。去体味那沙场悲惨“黑云压城欲摧,甲光向日金鳞开”。

所以,我感应语文课如一阵雨,每当下课,却总有些从雨给我带来的幻境中惊醒的酣畅和历经苍茫的沧桑。

正在语文课上,曾学过一词,词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”这是语文告诉我们,人生际遇分歧,看到的听获得感触感染也各别。

登时,暴风起,吼,大雨下,我感遭到了语文的生命,暴风告诉我,“君子当行如风”;告诉我,“君子措辞抛地有声”;大雨告诉我,“人活适当极尽描摹”。

一切又归入安静。窗外,雨淅淅沥沥。大雨照旧,风光仿照照旧,多了的只是心灵的喘气,岁月的回响和心灵的。

语文课上600字初中作文19

老师清脆悦耳的声音在教室里回荡。同学们都端坐在座位上,专心听讲,接受着文学的洗礼。教室里洋溢着淡淡的书香气。

“我在路边看到了一朵野花,白色的花瓣拥簇着淡黄的花蕊,花蕊上有一只蝴蝶在上面休息。”老师在绘声绘色地教我们春天景物的描写方法。而讲台下同学们的表现也是各不相同,有的握着笔,刷刷地记录着老师讲的优美句子,有的对春天的花有自己独到的见解,于是一会儿看看远处仿佛若有所思,一会儿让笔尖在本子上舞蹈;有的`好像没有被文字的魅力吸引住,只是面无表情,呆呆地盯着书,老师写春天的小技巧,又伸延到了引用诗句上,“谁知道关于春天的诗句?”老师抛出疑问,话音刚落,一只只高举的手如雨后春笋一样,争先恐后地冒了出来。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”一个又一个关于春天的诗句,像糖葫芦一样被同学巧妙地串联起来,在众多回答问题的同学中,有一位同学成了一道亮丽的风景。最先他站起来的时不知所措:双手紧紧地握在一起,眼神也飘忽不定。但是,他很是机灵,看到文下注释中有一句“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”,他立刻就运用上了,不过低头看书的动作早已“出卖”了他,这一举动让同学们后知后觉继而目瞪口呆,这个小插曲为课堂注入了一丝活力。时光飞速地从笔尖流过,谱写成诗。下课铃成了课堂的“终结者”,而我们每一个人都意犹未尽。

这课堂上,每一次发言都成为了宝贵的经历,每一次聆听都化作知识的汲取,让我们受益终身。

语文课上600字初中作文20

“丁零零……”上课铃响了,同学们纷纷走进教室,喜悦洋溢在脸上,因为这是一堂有趣的语文课——辩论大赛。

不一会儿,我们完成了老师的部署。我作为男生队长带领着五名选手上场了,女生也紧张地上场了。我们面对着“过五关、斩六将的‘杨门女将’”,显得底气不足,但我们答应后面的“弟兄”要马到成功,所以还是忍住了对这场“战争”的害怕。首先,对方提出“看电视的害处”时,我这个队长对答如流,反驳有力,赢得阵阵掌声,当然,对方的有理有据也获得不少掌声。对方不肯就此罢休,反而变本加厉,接连不断地“调兵遣将”“发功”。我方“奋勇杀敌”,迎战了好一阵子,“功力全部消耗”,已有气无力,招架不住了,只好坐以待毙,准备“弃械投降”。我鼓励队友们:“别气馁,咱要有信心,胜利就在眼前。正所谓‘精诚所至,金石为开’,只要团结一致,没有办不到的事。”我心里默默地想:胜利的.希望全靠你们了,希望你们能够反败为胜!

“战斗”达到白热化的程度,对方的“火力”格外地猛,我方只能“兵来将挡,水来土掩”了,我们一边“接招”,一边想办法,5分钟,10分钟……时间无情地流逝,我方没有想出一点儿办法,而对方的队员一个接一个,就像开了闸的水库——滔滔不绝。到了最后关头,我们绞尽脑汁,始终没有想出更好的办法,最后俯首称臣,大败于女生。这真是一堂有趣的语文课啊!我们虽然失败了,但仔细想了想,还是老师说得对:比赛的结果并不重要,重要的是比赛的过程!

语文课上600字初中作文21

望着那被柔和的春风吹得弯了腰的溪流,我的思绪渐渐飘远。

那是一堂不平凡的语文课在我的心中留下了不可磨灭的印象。

今天我们同往往常一样走进教室,可老师并没有上课而是要和我们玩一个游戏,同学们都争先恐后的参加。到前面拿完毛巾的同学把眼睛蒙住后。准备开始游戏。老师说。当同学们都准备就位后。老师嘴角露出了一丝笑意说:“左转三圈,右转三圈。”用你的前脚掌顶同组人的后脚跟。这可把前面的同学难坏了,刚刚被转得晕头转向也就算了,现在连同组的人都找不到更何况做出这么高难度的动作!前面的同学费了老大的劲用了老长的时间终于对上了。可是最后对上的一组被淘汰了。

第二轮的挑战更加激烈,知道是为什么吗?因为有我们的重量级人物体委和胖胖哥闪亮登场。只听老师一声令下:“用你的左胳膊肘搭在同组人的右肩上。”只见胖胖哥和体委你不让我,我不让你,争得不亦乐乎。都想压着另一个人的'右肩,好像要打起来似的,至于吗!同学们都笑得前仰后合。不久这场激烈的比赛落下了帷幕。

这是一个挑战两个人配合能力的游戏,只有配合默契的一组才会胜出。只有彼此帮助,我们班才能成为一个团结向上的集体。

这是一次别开生面的语文课,这是一个与众不同的活动,在欢乐背后,有一个会影响你一生的道理;一个人优秀不是真正的优秀,只有我们全都优秀,我们班才是优秀的班集体!

语文课上600字初中作文22

这节语文课再普通不过,每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时,彭老师面带微笑,踏着轻盈的脚步迈进教室。

语文老师走到了讲台,便把电脑打开了,这节课是讲圆明园的毁灭,老师先把在课后找好的图片给我们观看,有一张图片是一座金碧辉煌的宫殿。另外几张是一座废墟。彭老师说:“那张宫殿的图片是圆明园的复原图,还有几张是圆明园便毁灭后。”我听了老师的话后感到十分震惊。过了3一会儿,彭老师便打开了另一个文件里面都是讲圆明园是怎样被毁灭的:1860年10月6日,英法联军侵入我国北京,闯入圆明园,而慈禧太后带着皇帝逃出了京城。英法联军疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑,这帮侵略军在中国犯下了不可饶恕的滔天大罪。

圆明园在没有被英法联军烧毁以前,曾是那么辉煌灿烂:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的.亭台楼阁,有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山村乡野,圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的,如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海宁的安澜园、苏州的狮子林等。还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬瑶台、武陵色……园中不仅有民族建筑,还有西洋景观,漫步园内犹如在天南海北,饱览着中外景色,流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。可以说,她是中国人民智慧和血汗的结晶,是我国建筑和文化的典范。不仅如此,圆明园中还珍藏着无数的无价之宝,更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物、金银珍宝、宋元陶瓷、历史书画等,堪称人类文化的宝库之一。

上了这节课使我知道了圆明园便毁灭的事实,我要努力学习把祖国建设得更强大。报国仇!

语文课上600字初中作文23

今天课,老师一进教室就神神秘秘地对我们说:“今天,我们在课上先来玩一个有趣的游戏,叫做‘看图猜成语’”。同学一听要做游戏,班里立刻像炸开了锅,有的大声欢呼,有的感叹又要写了,还有的开心地拍桌子……

游戏开始,首先,老师给我们做了几个范例,告诉我们游戏的流程。只见,老师打开ppt,在电视屏幕上出现了一幅画:上面是一排“牛”字,下面是两只可爱的小老虎。许嘉昊反映迅速,第一个抢先说出了答案“九牛二虎”,瞧他那得意劲儿,好像在说,“看,还是我最聪明吧!”第二幅图是一群小鱼儿排着队进入一个门,又有同学立刻想了出来。只见陈令凯小手举得高高的,一直喊着“老师,我知道了,老师,我知道了!是鱼贯而入。”

热身结束,接下来就到了最紧张有趣的比赛环节了。老师公布了比赛规则:每个小组选出一名代表,然后选择题目,各组有两分钟的商量讨论的时间。由于我们小组是最后一组,就没有选题的`机会了。且看我们的表现吧。第一题是三根长线和两根短线,吴悠悠看了一眼,说:“三长两短,太简单了!”第二题是一张白纸上写了一个“字”。大家冥思苦想,怎么也想不到是个什么成语,只好暂时放弃这一题。后面的几题都很简单,我们都顺利的拿到了分数,最后就只剩这一题了,要是能答出,我们组就能获胜了,时间一秒一秒地过去了,我也在努力思索着,看着倒计时,手心里攥满了汗,急的抓耳挠腮,可就是想不出来,还有组员连忙翻书去找,看看能不能碰到合适的,可都无济于事。最后时间到了,老师公布了答案,是——白纸黑字。我们小组失去了这题的得分,败给了第二小组。

美好的时间总是那么短暂,游戏结束了,也快到下课的时间了,虽然我们还意犹未尽,嚷着要老师再来一轮,可是时间有限,老师说接下来该是我们写的时间了,下次有机会再战吧!

语文课上600字初中作文24

英语课是无聊的,数学课是枯燥的,科学课虽然是有趣的,但我还是最喜欢语文课,为什么呢?因为语文课最快乐!

每当上语文课时,我就仿佛是一条鱼,游在知识的海洋里。每上一篇新的课文,老师就会给我们有扩展,有时是名人名言,有时是小故事,也有的时候是古诗。我最喜欢古诗了,因为孟老师讲古诗时,会先给我们有感情地朗读一遍,就像是一位大朗诵家,使我陶醉在其中。她一手拿着书,一手拿着笔,会将这首诗描写的.景色画出来。瞧,她提笔一画,就把连绵起伏的青山画了出来,又画了一个又大又圆的太阳,更显出了山的巍峨。

老师不仅爱给我们讲古诗,也经常把课上成“猜谜课”。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”老师会提问:这是什么季节的诗?同学们争先恐后的回答:“是夏天的!”老师接着提问:为什么是夏天的?有同学会回答:“因为小荷指的是荷花,荷花是夏天独特的风景!”老师会立即表扬这位回答问题的同学。当然,语文老师总是毫不吝啬表扬我们,不管回答的对不对,都会受到老师的鼓励,也让我们更加自信了。

尊敬的孟老师,把我从一年级带到了四年级,从拼音教到了文言文。有时候会在黑板上画“符号”,说这是古代的象形字,是古人画的画。老师也会非常严肃地告诉我们:“我们身为中国人,应该写正正方方的中国字。”我把老师的这句话深深的记在心里,字写得越来越工整,越来越方正。自然而然的,也就经常受到老师的表扬。

啊!语文课,你让我从一个不会说话的小孩,变成了说话有条理的女孩。快乐的语文课,我永远爱你!

语文课上600字初中作文25

进入初中,开设了历史课。

在《青铜器与甲骨文》这一课,我学到了甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。使我知道了汉字的起源。

在《百家争鸣》这一课,我学到了许多的先秦时期文化。孔子和《论语》,“知之为知之,不知为不知,是知也”“温故而知新,可以为师矣”不但对我的学习有指导意义,而且为我的语文学习积累了素材。老子和孟子的著作,都是我语文知识的源泉。还有《诗经》让我对古诗词产生了浓厚的兴趣。

在《两汉的文化》这一课,使我学到了历史巨著《史记》,知道了她文笔优美,所记人物形象生动,被鲁迅评价为“史家之绝唱,无韵之离骚”。她丰富了我的课外阅读书目。

在《魏晋文化》这一课,我结识了书法家王羲之,欣赏到了他的.书法作品《兰亭集序》,达到了收放自如、浑然天成的境界。更加激发了我对书法美的不懈追求。

在《盛唐气象》这一课,我学到了唐朝多彩的文学艺术,特别是对李白、杜甫、白居易三位诗人的介绍。李白的诗歌颂祖国山河的壮美,抒发了昂扬的进取精神,享有“诗仙”的美誉。杜甫的诗反映了历史的真情实况,有“诗史”之称,被誉为“诗圣”。白居易的诗直面社会现实,他的诗歌平易近人,通俗易懂,深受大众欢迎。这些对三位诗人的情况介绍,对于我学习唐诗深有帮助。

在以后的历史课上,还会不断的学到各个历史时期的文化知识,这些知识不但是历史知识的组成部分,她也对我的语文学习大有裨益。每当学到历史文化时,我就会与语文知识联系起来,在作文写作甚至语文测试上而发挥作用。

文史不分家,我认为,历史课也是语文课。

语文课上600字初中作文26

今天的语文课有趣极了!一上课,老师告诉我们这节语文课要做游戏,游戏名字叫“气球大爆炸”。教室里顿时炸开了锅,同学们高兴极了。

老师先简单介绍了游戏规则:她手拿着球在教室里走,气球在谁的身边爆炸,就由那位同学表演一个节目。游戏开始了,老师问:“我要从哪边走?”这时候,教室里又炸开了锅,有的同学手指着别人说:“从那儿走。”有的`大叫:“不要啊!不要啊!”

还有的同学摇着头说:“最好不要在我旁边爆炸!我才不想表演呢!”老师开始走了,她边走边捏着气球,同学们紧张极了,老师走到几何那儿,几何赶紧把老师推开,还说:“老师,请您快走!”老师快走到我这了,我的心都提到了嗓子眼,忍不住双手合十,心里暗暗祈祷:“千万不要爆炸!千万不要爆炸!”

后来,老师走累了,她停在泓予那儿,泓予把头缩到翊菲胸前说:“不要,不要啊!”当走到林樾那儿,气球“啪”的一声,炸得“粉身碎骨”。林樾吓得张大嘴巴,久久没有合拢,头都快躺倒钿荔的大腿了!同学们激动得鼓起了掌,我悬着的一颗心终于放了下来。

游戏再次开始,老师说:“这次换一下规则,只要在哪个人身边爆炸,那个人就可以得到小礼物。”这次同学们可不像刚才的表现,都争着让老师的气球在身边爆炸。我的心怦怦直跳,心里默默念着:“一定要在我这儿爆炸。”老师开始走了,我目不转睛地盯着气球,希望好运降临到我头上。当老师走到靖蕾那儿,气球爆炸了!我们用羡慕的眼光看着靖蕾,只见靖蕾笑得合不拢嘴。

游戏结束了,我虽然没有得到礼物,但是,如果你问我这节课有什么感受。我可以告诉你,那就是:我的心就像三把钥匙挂在胸前——开心!开心!真开心!

语文课上600字初中作文27

今天,老师给我们上了一节不同寻常的作文课,我开心得蹦了起来。

铃刚响起,王老师拎着一个鼓囊囊的环抱袋,我们很好奇。老师说:“我今天给你们带来一件商品,它是软软的,五颜六色的,还有不同口味呢!”老师还没有说完,大家就开始猜测这个商品了。“是糖!”“是棉花糖!”老师又说:“看大家这么激动,我来给你们拍几张照片吧!”照片中,大家都分外激动。王老师终于说:“要发糖果了。”大家都鼓起掌来,我把手都拍红了。

开始发糖了,我在第三组,老师从第一组开始发,我的心里十分焦急,看着其它同学都拿到糖心喜若狂的样子,我的口水都快忍不住流下来了,发到我了,我先看了看这个食品的外包装:正面有五个大字,“开心糖”,旁边画了一个大香橙。反面上注名了食品名称、配料、保质期、生产日期、卫生许可证等,让我们更放心地使食用糖。

我拆开包装袋,从里面拿出了一个小糖,闻一闻,真香!我觉得我仿佛在洗香橙澡。我又捏了捏,糖被捏扁了,又反弹回去,真有弹性!我把这块黄色的.糖放进嘴里,真好吃!甜中带一点点酸味的味道太棒了!

我吃了几颗觉得十分不过瘾,便走出了座位和其他同学换着吃。我用我的糖十分顺利的换到了许多颗不同味道的糖,只有荔枝味没有换到,真有些可惜!

这堂课真有趣,让我从吃糖、换糖中,找到了以前吃糖时得不到的乐趣,使我收获很大,我一定要把这次的事记录下来。

语文课上600字初中作文28

打哈欠,是人体的一种正常生理反应。科学家研究发现,人体打一次哈欠的时间大约是6秒钟,在这期间闭目塞听,浑身舒坦,它可以消除疲劳,放松肌肉。听起来打呵欠是件好事。只可惜,昨晚为了看完《窗边的小豆豆》这本书,熬到11点才睡。今天非常惭愧地把呵欠带到语文课上了……

上课铃声一响,我提了提精神,刻意想把瞌睡虫赶走,这时候脑袋已经非常重,伸直脖子感到有点吃力。这才早上第一节课啊,我默默地鼓励自己千万要顶住……

“请大家打开书本朗读第一到第四自然段。”潘老师布置了朗读任务,我们齐刷刷地竖起书本。我浑水摸鱼,连着溜出了两个大呵欠,心中一阵窃喜:真是太幸运了,有书本作掩护,潘老师肯定不会察觉。开始解读课文了,潘老师抑扬顿挫的讲解此刻有点像舒伯特的《摇篮曲》,使我的上下眼皮开始打架。当全班同学都陶醉在《桂林山水》的美景中时,我正艰辛地跟呵欠作着斗争。眼看着呵欠呼之欲出,已经不随我的.意志了。千万不要发出声响,一定要小心翼翼,真希望能隐身啊……最终无力抗拒,两个呵欠赤裸裸地鱼贯而出。这简直是这辈子最丢脸的事了……

潘老师朝我一瞪,伸出四个手指。天哪,我的四个哈欠全数着呢!“茹金--”我惊慌失措地站了起来,等待着批评的降临,“请你读‘漓江的水真静啊’这一段。”我长吁了一口气,开始读了起来。这一阵紧张,赶跑了瞌睡,让我恢复了精神投入到课堂中了。

难以忘记语文课上的呵欠风波,潘老师用善意的提醒维护了我作为一个好学生的尊严。如果以后能成为老师,我也要当一个善解人意的好老师。

语文课上600字初中作文29

我喜欢语文!喜欢他的广博,喜欢他的五彩,喜欢他流传的气息。

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如果说学习有三个境界,我自认为我处于以学为乐的境界。如何以学为乐呢?课上随着老师的脚步,脚踏实地的学好每一课。在如沐春风的课堂中,老师的声音便是命令,听好每一句,记好每一句。与老师多进行互动,训练思维能力,才能听好每一堂课。

著名作家海伦·凯勒一岁半时双目失明,双耳失聪,活在黑暗而又死寂的世界里,也只能一直待在家里,父母请的家教――安妮·莎莉文老师,教给她希望、光明。当然,最重要的'还是她自身,如果她没有学习的乐趣以及自学的毅力。就算对方是世界名师,也无济于事。由此事例可见,一个人的自律及家中自学必不可少。上完课回到家中,在写完作业的时候,不论时间多少,都要珍惜它,学会利用有限的时间去创造无限的价值。拿出语文书和笔记本,温习学过的知识,看着自己写过的笔记,脑海浮现出课堂上老师的一字一句,就如同老师在身旁进行“一对一”式的家庭辅导,自己给自己讲一遍,这样就又巩固了旧知,加深了自己的记忆。并且对第二天的知识进行简单的预习,了解大致内容,可以做一些相关的练习题,才能做到真正的课后温习,课前预知。

在语文课堂上,老师的开场白总是引人眼球,我往往会感想到一些美好的画面,活跃我的思维,激发我的听课兴趣。老师讲课的内容结合着生活实际,并不死死依赖教科书,而是灵活变通的。不仅使我们充分汲取了新知,还激发了我们那颗熊熊燃烧的心灵。

我深爱着语文!

语文课上600字初中作文30

要不是发生这些事儿,我也不至于要写这一篇文章。

今天语文课上,老师正在讲课,正当老师讲的神采飞扬,口沫横飞之时,张彬和吴绍泽的战争却一触即发,前一秒还嘻嘻哈哈师兄弟,后一秒就反目成仇变敌人,具体原因呢?咱也不知道咱,也不敢问。只见老师一回头,笑容逐渐消失,从看着他们吵架到战争再至升级,老师笑容全无,火冒三丈,一气之下让他们俩各依据这次争执写一篇文章。

听完这件事后,夏春明忍俊不禁,老师气还没消完,也给他布置了一篇作文,夏春明突然说牙疼,捂着嘴巴在角落里哎哟哎哟,喊着要去拔牙,老师就地取材让他写一篇关于牙疼的文章,夏春明眼睛瞪大,嘴巴弯成O字型,他本以为能逃过一劫,终于认了罪,老师又露出了欢快的笑容,好似阳光一般明媚,给夏春明布置了一篇关于欺骗老师的作文。我旁边的张彬和吴绍泽又重新抬起了头。

今天早上解若涵没上物理课,老师就让她以此作为文章题目。

蓦然回首间,我竟撞上了老师的目光,先是一惊然后就不觉得诧异了,怎么也该轮到我了,我以为我已经做好了万全之策,实则不尽然。还是被老师吓了一跳,要写给同学们布置作文的过程,可我又能说什么呢?只能摇头叹气。老师拿起他的.讲义,送给我们一个天真的笑容,这笑容充斥着童真,给人以一种活泼向上的感觉,丝毫没有令人恶心的油腻感,哼着小曲儿离开了。

语文课上600字初中作文31

新的学期匆匆来了,新学期有新气象,语文课当然也是全新的。与以往的语文课相比,这个学期的语文课更加吸引我,如果一定要用一个词来描述我对语文课的印象,我觉得这语文课是完美的。

我们的语文课是特别的.。上课铃声一响就有一位同学走上讲台,在讲台上绘声绘色地讲述《水浒传》中的一个小故事,下面的同学目不转睛的盯着讲台上的同学。这是在干什么呢?原来是老师为了让我们熟悉《水浒传》以备战考试顺便充实一下我们的阅读量,就让我们每一节语文课时上来一个人讲故事。这个规定不仅锻炼了我们的勇气,还加强了我们的口头表述能力。规定一出,每个人都开始为自己讲故事的那一天做准备。语文课一开始就可以听到一个个有趣的故事,这是一节特殊的语文课。

我们的语文课是有趣的。上课的时候老师总会用十分生动有趣的方法去让我们接受知识、探究知识。就比如说第一课《新闻两则》吧!老师让我们了解新闻的结构,并非是干枯地讲概念,而是先初步分析一下,然后再枚举许多实际的例子,让我们自己去领略新闻的结构,最后再通过自己实践写新闻来加深印象。这样有趣的上课方式让我们陶醉在其中。

我们的语文课是充实的。上完了语文课后翻开课本,虽然上课开心地“玩”了,但是笔记却一点都没有少:课文中事件的起因、经过、结果;人物的性格、特征、感情;优美生动的句子、其关键作用的段落、文章的中心主旨……。该有的笔记一个都不少。上完一节课后感觉上得是充实的。

特别、有趣又充实的语文课,是那么得吸引人。如果一定要用一个词来描述我对语文课的印象,我觉得这语文课是完美的。

语文课上600字初中作文32

又到语文课了,我的思绪又不知飞向了哪里。教室内静极了。但越是安静,心就越是浮想联翩。也许这就是作家笔下所谓的“以动衬静”吧!

这节课是自习,自习课的内容就是作语文卷子。呵呵,谁让这节课是语文呢!惨了惨了,是现代文阅读――我一向不擅长于表达的,这可如何是好。

本来就没有心情去写题,也不是没有心情,而是心中无法平静,总是处于一种兴奋的精神状态之中。我想,我可能患有极度严重的臆想症。今天的.心情总体上说还不错,阳光暖洋洋的。而昨天却恰恰相反,下起了小雪。同学们嚷着要到校外去扫雪。别误会,我们真正的意图是出去买那么几个冰糖葫芦。

一个红色的身影被我看见。惨了,老师来了。我用平生最快的速度从自己的幻想空间逃出来,回到现实的环境中。唉,写题吧!老师说要讲的。第一题,一看就没思路,怎么写嘛。从第二题开始吧,哦,答案就在这一页卷子的最上面。好,写上。“生命正是要在困扼的环境中发现自己,认识自己,使自己的精神境界得到升华……”

唉!我又想哪去了?写题吧,再不写就下课了。

前桌写给后桌的纸条又非到了我的桌上。我停下笔,做了第n次“邮递员”,将纸条传给了后桌。现代的沟通方式都趋向文字了,再这样下去语言功能恐怕会丧失。这是为什么呢?不知道。也许n年后会编写到“十万个为什么”中去……

my god!这么快就下课了!

语文课上600字初中作文33

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

“哦,那真是太好了。”渔夫露出了微笑,“你看,这两个可怜的小家伙,长得多可爱呀。 咱们一定要更努力地工作,那他们和自己的孩子一起养大。”

“没错,咱们一定要为西蒙养大他们。”桑娜欣慰地点点头说。

转天,清晨的太阳洒下一缕轻柔的光,将桑娜叫醒。她起身,发现丈夫早不见了踪影,心里不禁想:“他对这两个小家伙还真用心,我也一定要努力工作才行。”于是桑拿也开始工作,她从床边拿出贵族家庭给的'金丝袋里取出一些贵族大小姐的礼服。贵族的礼服不同凡响,无微不至得令桑娜惊叹:蓝色的礼服上用金丝绣上了一朵朵蔷薇花,优雅的淡紫色长裙,裙摆下镶着玫金色的花边。桑娜惊叹着,开始了工作——洗衣服。贵族的礼服可不好洗,必须注意花边和镶钻的地方。才洗了不到一半就中午了,她只好先放下工作开始给孩子们做饭。

就这样,日复一日,年复一年,转眼间很多年过去了,当小家伙们已经长成小伙子的时候,他们已变得白发苍苍,多少年的辛劳和操心压上了他们的头。可他们很幸福,因为他们完成了与西蒙的约定......

语文课上600字初中作文34

在我理解,语文是一门文字课,“近朱者赤,近墨者黑是语文。”“出淤泥而不染,濯清涟而不妖是语文”,但深层次的说生活中处处都是语文,一个人的语文素养可以说直接反映一个人的精神面貌。

最近相信有很多同学都被一档新型的文化节目给圈粉了,它就是经典咏流传。他以“诗”“歌”相结合的形式与新时代的.流行元素相结合,由专家团来挖掘诗词背后深厚的文化内涵。

因此也有许多同学因为这档节目背会了许多的古文,我们知道古文许多非常长。如《琵琶行》《岳阳楼记》,《离骚》《出师表》,《蜀道难》。而当他们变成优美的音乐旋律呢?!

青少年优质偶像王俊凯带来的是一首《明日歌》。“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”在专家团的解说里,让我知道这是明代文人潜伏所做的诗,他七岁便能作文中过状元,在当时极富盛名。他的实力表现出来的积极努力,同样适用于现代青少年的价值观。

这么多期看下来,让我印象最深刻的还是乡村支教老师梁俊武和他的孩子们带来的《苔》,“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这是清朝诗人袁枚所作的一首诗。杨俊武老师想通过《苔》告诉人们,即使你不是最好的那一个,就像潮湿角落里的台不被人们所重视,但我们自己要知道自己也是一朵很美的花,即使我们不能像牡丹一样绽放,但千万不要小看自己!

经典咏流传,他为诗歌插上音乐的翅膀,这些跳跃的音符将经典传递到千家万户,让我们从诗词中汲取心灵的滋养。

语文课上600字初中作文35

新的学期,新的气象,这学期学校分班把我分在了五(1)班。语数外老师都是从未教过我的新老师,尤为特别的是语文老师,因为他是一位男教师。

语文老师个儿不高,皮肤黝黑,看似并不出众。起初我并不以为他有什么特别之处,除了性别之外。只是到了上语文课时,我就被他的课堂所吸引,他的风格迥异,夸张的表情,幽默的语言,上起课来是那么生动有趣,实在找不到厌恶他的理由。

前几天,我们在讲第二课《落花生》。语文老师先让我们看习题再讲课,课文后面有一题要求我们分角色朗读课文,老师就让我们按组分配角色自由朗读。十分钟过后,老师示意我们安静下来,说:“谁来当父亲?”第一小组举手的人数最多,所以由他们来扮演父亲的角色。老师又说:“谁来当这篇文章的`主人公我?”第一大组的第三个小组举手的人数最多,老师就让他们来当“我”。“谁来当哥哥姐姐?”老师话音刚落,大家就迫不及待地举手,最终第二大组的第二个小组抢走了角色。“其余没有分到角色的的小组就当旁白吧。”老师再次说道。

经过一番安排,所有同学都已有了自己的角色。可是读着读着,后来老师才发现,没有人演母亲。“诶,完了,忘了安排母亲的角色,没有母亲,那我来当母亲吧!”老师说完,全班同学哄堂大笑。“男的演母亲,太搞笑了吧。”同学们纷纷嘲笑道。老师并不理会我们,微微一笑便投入到自己的角色中。大家立马也回到朗读的情境中去,我们读得很认真,越读越有劲就这样,同学们在欢乐的气氛中度过了一节快乐的语文课。

此后,我不舍错过任何一节语文课。我发现,原来,以往让我觉得枯燥无味的语文课,也可以让人如此喜欢和期待了。

语文课上600字初中作文36

今天中午我们班到外面去欣赏银杏了,这是一节与众不同的语文课。

在路上我们眺望远处的银杏,银杏高大魁梧,到处都是金光闪闪的,过了一会儿我们到达了目的地,顿时我看见银杏的叶子为大地换上了金黄色的大衣,这是我想到了《笑猫日记》里的银杏是不是也是这样美丽呢?这么好的景色,我们可不要浪费了,这真是“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”这里还有一位叔叔在同于我们一起欣赏银杏,他还在自拍,叔叔看见我们玩的.很开心,所以他为我们拍了几张照片,我想:“他一定想拿回去做纪念吧!”我的目光落到了对面,一颗颗银杏矗立在大地母亲的怀里,阳光照耀着银杏,风拂过银杏叶,银杏叶上闪着金光,我站在这里仿佛站在天堂中,让我尽情享受着大自然的美丽吧。于是,我弯下腰小心翼翼的拾起两片银杏叶装在兜里,同学们站在小道里,从近看同学们仿佛站在林荫小道上,两旁的银杏像战士守护着同学们,同学们的脸上洋溢着天真的笑容,该拍照了,同学们争先恐后的想让老师为自己拍一张照,开始了,我生怕落掉了我,所以我一个劲地往前挤,我手里摆着一个“V”的形状,脸上带着微笑。

现在的银杏有微绿的,也有金黄的,因为银杏到了秋天就会逐渐变黄,银杏的形状像扇子一样,有的微像心形。银杏上还可以写字。

今天是开心的一天,也是让我难以忘记的一天。同学们依依不舍的离开了这里,返回了学校。

通过这次的活动让我明白一个道理:不是什么东西都能在课堂上学到的,在大自然学习也可以收获东西。这是一节别开生面的语文课。

语文课上600字初中作文37

“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了,同学们如同敏锐的羚羊,刚听见铃声,忙放下手中的作业,几个贪玩的同学也急速奔进教室,手忙脚乱地整理着课桌,翻开语文书,大声地朗读起来。

课文读完了,大家静静地坐在那里,还不见老师来,班里静悄悄的,时钟在钟面上富有节奏地走着,发出“嗒嗒”的声响。我在心里默默地数着数,一秒,两秒,三秒…哎,老师怎么还不来呢?老师可从来没上课迟到过,今天怎么就……我的脑海中出现了一个个问号。突然,耳边一阵阵讲话的声音,我好奇的把头转向那一边,原来是几个同学正嚷着:“老师怎么还不来呢?”“班长,去叫老师吧。”这几句话带动了全班,班里你一句我一语,耳也顿时象炸开了锅。我也好奇,东张西望,像是用两只眼睛看,看不够似的。耳边是排山倒海的议论声,声音大的`不行,整个教学楼都快被震垮了。我一瞟,胖胖的同桌正伏在桌子上,嘿,这哥们儿,可真会珍惜时间。语文课写数学作业,胆子真够大的,值日班长就在他前面,他毫不惧怕,仍然争分夺秒地奋笔疾书。像是八百年没写过作业似的。当然,最终他被值日班长发现,并警告了,只见他恋恋不舍地放下作业本,看着书。

教室的另一头,可就更热闹了。一个同学跷着凳子,玩着“跷跷板”做着斗鸡眼。一上一下,逗得旁边的同学哈哈大笑,瞧他那同桌,笑岔了气,伏在桌子上咯咯的笑,捂着嘴,笑得不住的耸着肩。

突然,不知什么时候老师站了在窗边,几个眼尖的同学,顿时坐得端正无比,几个反应敏捷的,也停住了。看来还是老师的威力比较大呀!老师这一来,同学们如老鼠见了猫,班里又恢复了平静。

语文课上600字初中作文38

听雨时,是最能让我头脑清晰的时刻,也是最能让我心事如潮的时刻。——题记

又是夏雨倾盆的时节,总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听,是因为不曾懂得语文之美,而今,在语文课上,我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释,更有一种情怀、一种情结、一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨,因为语文如雨一般荡涤人心。

听!“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,如万马奔腾般的`雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立,微雨燕双飞”,如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”,如绝尘回响般的雨声……

真像雨声啊!语文课上的词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者,让他俘获人的内心,肆意渲染。唯有语文能够承担起那份感恩,那份执着。

雨雾朦胧,让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂,但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”。

我感到语文课如一阵雨,每当下课,却总有一种从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和怅然若失的沧桑。

在语文课上,曾学过一曲词,词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”这是语文在告诉我们:人生境遇不同,看到的听到的景象也各异。

顿时,狂风起,雷电吼,大雨下,我感受到了语文的生命。狂风告诉我,“君子当行如风”;雷电告诉我,“君子说话掷地有声”;大雨告诉我,“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外,大雨依然,风景仍旧,多的只是心灵的喘息,岁月的回响和灵魂的升华。

语文课上,书声依旧,雨声悠远……

语文课上600字初中作文39

第三节课,期盼已久。

是十三、十四班的户老师给我们上一堂语文课。讲一篇极美的散文,宗璞的《紫藤萝瀑布》。

这堂课精彩极了,将我深深地带入文章的那份意境里,是我听过一堂最安静、最舒缓的一堂语文课。

老师刚刚进入教室,我就感到她身上一种温柔的气质,一种饱满的精神和文艺范,而当她开始讲课,我便立刻跟着她的节奏进入到这篇文章里去,开始跟着老师的提问,很细、很慢的咀嚼那优美的文字来,每当我从老师的点拔和思考中得到一点点思想的涌动,都使我有点微微的激动,然而双手有些缺失难举的勇气,但我仍是很投入。和大家一起,将心思放在了那篇极具赏析价植、优雅的略带悲伤的那篇散文中。

所老师讲课,好像也感受到了她身上的一种对于美的观察和敏感,宗璞此文写得那般细腻脱俗,像要领略、了解这种蕴含了丰富哲理的.美感,首先就要有同样的细腻和共情能力。这堂课,随着老师的剖析和解读,让我越来越激动,仿佛将我带到了另一个境界,一个至美而又丰富的世界,老师提出来的每一个问题,每一个回答,我竟然都有一种难以言表的就熟悉感和兴奋!我甚至想要冲过去,和这个可爱的老师握握手,告诉她我喜欢她讲的课!

但我没有那样,我安静的坐在那,听着一堂慢慢的课,实在不忍将这宁静打破。让喜悦只在心中翻涌,那节课,我们一起感受宗璞的情感,一起和老师叙谈,已是成为段难忘的时光了。

请我以文字,来记录下这堂极好的课,极具风采的老师、和那篇极美的文。

语文课上600字初中作文40

六月的风携着酷热,空气中有种令人窒息的沉闷。大成殿红蓝单调的色彩,令我们无精打采,难道最后一堂语文课要这儿进行吗?

“好啦,现在大家开始分组吧,我在这儿为大家准备了一份‘毕业礼物’,看谁能找到。”

“礼物?唉!语文课上竟然要我们找礼物?”大家叽叽喳喳地议论开了,纷纷提起精神开始“寻宝”。

草丛里,没有;枝条上,没有;石狮上,没有;青石板的缝隙里,还是没有。这礼物到底藏在哪儿啊,能想到的地方都找遍了,都没有啊,该不是老师逗我们玩儿的吧?

各小组都空手而归了,大家将老师团团围住,“老师,礼物到底在哪儿啊?”人群中一人问过,大家就随声附和。“别急别急,看,礼物在那儿呢!”我们顺着老师手指的'方向望去。

一株紫色的植物刹那映入我们的眼帘,它在大成殿的瓦砾间正迎风绽放,那紫色,浓郁而不失典雅,颜再重则太浓,色再浅则太淡。太阳毫不吝啬地赠予她温和的日光,阳光下的这个自然生灵仿佛天使在微笑!

“好美啊!”大家啧啧赞叹。

“同学们,或许很多年前,风把一粒粒种子,抛在了这大成殿的瓦砾之间。但是只有这一株,它经历了无数个日晒雨淋,战胜了不管多么恶劣的生存环境,才活了下来,而且开出如此明艳的花朵。”同学们都纷纷点头,并有人开始小声议论起来。

平时一向鬼灵精怪的副班长小峰接过了老师的话,说:“哦,我明白了,老师是想要告诉我们,今后的人生中,我们也将遇到各种各样的困难,老师是希望我们像这粒种子一样能不畏艰难,将来也能茁壮成长为祖国的一棵参天大树。”老师听了这番话,脸上绽开了雪莲一般的笑容,他温和地搂着我们说:“是啊,这就是最后一节语文课我要给你们的一生的礼物!”

抬起头,那棵小树傲立于大成殿之上,此刻的大成殿因为它而显得熠熠生辉。

语文课上600字初中作文41

昨天,一位外校老师来到我们班,给我们讲第九课《自然之道》,虽然这一课李老师已经给我们讲过了,但是李老师还是说:“你们上课要积极发言,认真听讲,全校的老师几乎都要去的,可不要给我们班抹黑。”同学们回答:“知道了。”

下午,我们来到了多媒体教室,大约上课十分钟,老师来了,那个老师瘦瘦的,带着一个圆圆的眼睛,发音不是很准确,她说的是家乡话。

上课了,我们迅速进入了状态,积极动脑,积极发言,没有一个走神的,这时,老师提了一个问题:“从“叼就叼去吧,自然之道就是这样的”这句话可以看出什么?”同学们争先恐后的举起手来,我也不甘落后,这个问题老师讲过了,还记在了语文书上,老师叫了一位同学发言,这位同学说出了我们语文书上记得答案,可是那个老师却摇了摇头说:“不对。”我们一下子都把举的`高高的手放了下来,我也愣住了。这个老师说:“从这句话可以看出向导只知道食肉鸟吃幼龟是自然之道,而不知道幼龟的生活习性,所以给龟巢带来了灾难。”这时我心里想:这可跟李老师讲的一点也不一样呀,李老师讲的是向导知道这是自然的规律,也是太平洋绿龟自我保护的一种手段,是李老师讲错了还是这个老师讲错了呢?这使我迷惑不解。

第二天一上课李老师就说了这个事情:“昨天的问题两种说法都对,只要说出自己的理由就可以。”顿了顿她又说:“昨天晚上我查了资料,其中有十一篇和我们的课本写的相同,还有两篇不相同,一篇写的是他们找的不是向导,而是一个渔民,另一篇写的是找了一个年轻人做向导,所以结果也就不同了。”

从这件事可以看出李老师对我们的学习是一丝不苟,连这么一件小事都要去查那么多的资料,我应该学习她这种对待事情认真仔细的精神。

语文课上600字初中作文42

今天,沈老师为我们上了一堂令人难忘的语文课。

上午第四节课的上课铃准时响起,沈老师踏着铃声走进了教室。“同学们,今天这节课我们来举行一场朗诵比赛,内容是第16课的一二自然段。”老师微笑着对我们说。“啊?什么,我还不会背啊!”“怎么办啊,我会紧张死的。”老师的话音刚落,同学们便议论开来,我的心里紧张急了。“看你们那么紧张,那老师便来个抛砖引玉,我第一个来,我要是背错了,你们要帮我指出来哦!”老师在听到我们的议论声说道。只见老师放下书本,绘声绘色的开始了自己的朗诵“这次,我看到了草原……”老师背的很流利,忽然,老师有一处地方背错了,我们赶紧指出,我心想:老师竟然还会被错啊,真是不可思议。

老师似乎看出了我的疑惑,说道:“我和你们一样啊,我也很紧张的.。”同学们都被老师的话给逗笑了,老师接着说道:“现在砖已经抛出来了,下面该你们这些“玉”出场了哦。下面哪位同学来背?”同学们顿时都没了声音,突然,同学们都把目光聚集在优等生张鑫杰的身上:“张鑫杰!张鑫杰!张鑫杰……”张鑫杰的脸瞬间红到了耳根,他慢慢地站了起来,走向了讲台。老师端了一张椅子说:“每位上来的同学站在椅子上背。”

同学们又开始起哄。张鑫杰爬上椅子后,有意无意的说了一句:“这椅子好摇啊。”同学又都笑疼了肚子。张鑫杰开始他的演讲了,他的眼睛一直盯着前方,就连老师帮他拍照都不动一下眼珠子。他背的很熟练,就算我们42双眼睛看着他也不停顿一下,我想他应该是把我们都比作大白菜了吧,最后,张鑫杰平安的背完了课文。之后,又有谈思成、周欣悦和盛乐三位同学上去朗诵了。

这节语文课真是令人难忘!

语文课上600字初中作文43

上课的铃声召唤着我们去上课了,我们快快乐乐的进了教室拿出课本。坐在座位上等着老师的到来。

老师来了,老师用往常的.动作和语言让我们开始上课。老师带着微笑说:“同学们今天的这节课和以前的可有点儿不一样哦!”同学们都在七嘴八舌的议论:“和以前的课不一样。这是怎么一回事啊!”老师说:“不同的是今天有一个字谜游戏。猜对了还有神秘大奖哦!”我们说:“哦!真的吗?”老师点点头。

老师说字迷游戏正式开始。先讲一下规则:你们举手抢答,每人只能有一次机会,每个都有提示。

第一个:“一边大,一边小。”同学都在座位上想着一边大,一边小。我想:“一边大应该是大象,一边小应该是老鼠。可是象和鼠拼不在一起的。”突然有一个同学说是蚁。可老师说不是老师给了我们一个提示一边跑一边跳。我马上想到马和跳蚤。马和蚤是——骚!啊我真聪明!我举手回答老师说对了。我高兴万分,我能去拿神秘大奖了。我得意地坐下了。

第二次:“弓下一块土,两块方方田,为了分边界,划上三条线。”我又一次想来:“弓上一块土应该是这样一个东西。两块方田应该是这样一个东西。为了分边界,划上三条线应该是三。拼起来应该就是——疆!我实在是太聪明了。哈哈哈哈!我举手对老师说老师用一种怀疑的眼神看着我。我说:“是疆,新疆的疆。”老师的眼神变了说:“对非常对。”然后又猜了好几个。我都答对了,老师让我到办公室去拿奖品,我怀着好奇的心东张西望,左顾右盼。没想到奖品居然是本子、铅笔和橡皮。

虽然奖品有点儿不喜欢,但今天的语文课真是太有趣。真想每天都用这种方法学习。我告诉你们一个秘密:这位老师,他教我们班已经3~4年了,他就是我们的语文老师——俞老师。

语文课上600字初中作文44

“丁零零”上课铃声响了,同学们纷纷回到座位上,拿出语文书,陈老师走进教室,同大家一起诵读课文。

聚精会神的同学们谁也没有注意到,一只黑色的“不明生物”飞进了教室。也许不甘被人无视,“不明生物”开始在同学们的头顶上“嗡嗡嗡”的.叫着。不知谁先发现了它,大喊:“马蜂!”同学们的注意力瞬间转移,纷纷把目光投向这个“不速之客”。顿时同学们尖叫起来:“啊!马蜂,快逃呀!”课堂一下子没了秩序,就连陈老师也脸色苍白。女生们花容失色,用双手捂住脸,男生则大胆的用书扑,用手拍,一时间,教室里乱成一团。

这时,陈老师敲了几下桌子,让大家静下来,可是大家还是静不下来,眼睛不住的跟着马蜂转。陈老师无奈的说:“你们别理它,它自然会走的”。于是,陈老师打开门想把马蜂“请出去”,马蜂好像舍不得老师和同学们,又往回飞,幸好陈老师关门及时,马蜂才飞出去了,大家这才松了一口气。一看表,离下课还有5分钟了,课文才讲了一半。陈老师加快了讲课速度,可还是没有讲完,陈老师叹了口气,一言不发的走出教室。

都是马蜂惹得祸!害的我们没上好,还受了一番惊吓,可是这一切也不能全怪马蜂。如果大家专心听讲,根本发现不了马蜂,如果同学们发现了马蜂后不大惊小怪,陈老师也不会耽误不了这么长时间。其实,马蜂是无辜的,真正扰乱课堂的,其时是我们自己。

语文课上600字初中作文45

我们班的语文课上时常有许多好听的“插曲”,今天的插曲是同学们盼望已久的—悠悠球大赛。

早晨,我一进教室就听到同学的议论声和悠悠球的睡眠声。大家三个一群、五个一伙地议论着。走进一看,原来是同学们在准备下午的悠悠球大赛,一阵阵欢呼声和掌声此起彼伏。

下午的悠悠球活动大家玩得更是起劲,同学们三五成群地在练习着各种花样,悠悠球在他们的手中像一只上下飞舞的蝴蝶,看得人眼花缭乱,有的在绘声绘色地介绍着自己的球,有的在一旁热火潮天地议论着……啊!还真起劲!看来这次比赛一定会精彩不断。

第二节课开始比赛,自称高手的同学好一幅胸有成竹的样子,想一鸣惊人的同学有些怛怯。做为主持人的'我一声令下:“开始!”那位自称高手的同学不紧不慢地放开悠悠球,一点也不紧张;而有的比赛选手,双手颤抖着放开悠悠球,又颤抖着玩着各种花样,似乎显示出信心不足的样子。其它不参赛的同学使劲地喊着加油,脸上露出焦急的神情。若看到自己组的代表被淘汰了,就表现出失望和无奈的表情。

我也不甘寂寞,给我队参赛队员的悠悠球上了润滑油、换了线,最后我队以优异的成绩进入了决赛。决赛上全是高手,我真替队员们担心,前几轮比赛几个组的队员都使出了高招,但仍有好几个同学被淘汰了,就剩三个人了,他们必定是冠、亚、季军了。幸运的是这三人中有两人是我队队员。他们凭借高超的技艺,以优异的成绩获得了第一名、第二名,我们高兴极了。

通过这次比赛,我懂得了无论干什么事情都要通过努力、付出汗水才能成功。成功的路是挫折的,需要有百折不挠的精神才能到达胜利的彼岸。

我永远都忘不了今天---这节生动的语文课。它是我小学生活的一首快乐小插曲,谱写在我小学生活的篇章中。

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