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中招“两考合一”河南已先行

据介绍，9月18日，教育部出台了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。《意见》明确要求，今后，将把初中毕业和高中招生考试“两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。

省教育厅基础教育二处相关负责人表示，2005年起我省就将初中毕业生学业考试与中招考试合并进行，实行“两考合一”、全科纳入、分级实施。

体育纳入中招“必考”科目

教育部要求，今后，语文、数学、外语为基础学科，统一作为录取计分科目。要将体育也纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。

同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入录取计分科目，防止群体性偏科。国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，但并不要求将所有科目纳入招生录取计分科目，以免增加学生负担。

按照河南现行的中招政策，将语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史7门课程确定为省统考科目，计入中招录取总分；其他科目由地市组织实施，一般不计入中招录取总分。同时，为引导学生加强体育锻炼，增强学生动手实践能力，逐步增加体育和理化生实验操作考试分值，体育分值由30分增加到70分，理化生实验操作由15分增加到30分。积极鼓励洛阳、济源等地将艺术、信息技术、地理、生物等纳入中招计分科目，并给予适当分值，引导学生学好每一门课程。

下一步，我省按照国家全科纳入的原则，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入学业水平考试的范围。合理确定全省统一考试科目和地市组织实施的考试科目数量。

优质高中招生名额合理分配

教育部规定，今后要实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法，招生名额适当向农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。

目前全省各地分配生比例普遍高于当年普通高中招生计划的50%，有效促进了义务教育均衡发展。同时，我省大力支持民办教育发展，激发学校办学活力。2016年，按照不超过民办普通高中年度总招生计划20%的比例安排跨省辖市招生计划，统一安排在面向全省录取批次。

下一步，我省计划试办一批综合性高中。适当推迟首次普职分流时限，给学生发展提供更多的选择空间，进一步推动高中阶段教育普及。

启动普通高中自主招生试点

教育部要求，要给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，

下一步，我省将启动普通高中自主招生试点，给予办学特色明显的部分普通高中一定数量的自主招生名额，用于招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。

同时，我省将严格规范自主招生办法和程序，将自主招生的各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督。

改革核心：*“唯分数论”

省教育厅相关负责人表示，依据教育部的改革意见，下一步我省将积极探索基于学业水平考试成绩结合综合素质评价的录取模式。

其一，我省计划从2017年入学的初一新生开始，实行中招考试科目必考科目加选考科目改革，引导学生打好共同发展基础，促进个性发展，培养兴趣爱好。将从省统考科目中选择部分科目作为中招录取计分科目，除语文、数学、外语、体育科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则确定其他具体科目及数量，防止群体性偏科和加重学生负担。

其二，今后我省将把综合素质评价作为录取的参考和依据。我省将完善综合素质评价制度。将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面纳入综合素质评价内容，注重写实记录，突出个性特点，形成综合素质评价档案提供给高中学校招生使用。建立全省统一的综合素质评价电子平台。

具体执行中，是由省级提出统一要求，市级制定科学合理的评价体系，高中制定具体使用办法。同时要加强公示监督，确保公开公正。