作文金色的草地三年级1

三上2《金色的草地》

教学目标:

1、正确认读本课九个生字,会写田字格里的十一个生字。有感情朗读课文。

教学重点:

教学难点:

培养学生细心观察、思考探究自然现象的兴趣与习惯,引发学生与大自然息息相通、相融相合的美好情感。

教学准备:

1、布置预习课文,根据自己对课文的理解采集蒲公英或搜集有关蒲公英的图片等相关资料;

2、教师制作多媒体课件。

3、画纸、彩笔。

教学课时:二课时。

教学过程:

第一课时

一、创设情境,激趣导入

板书:草地

生齐读。

师:读了这个词,你的脑海中浮现出怎样的画面

生畅谈。(大多应该会谈绿草地)

课件出示绿草如茵的草地图片

师:是这样的草地吗用一句话谈谈图上草地带给你的感受。

(可能从绿、美等角度谈)

师:是呀,平日里我们一提到草地,这种绿绿的充满生机的景色就会出现在我们眼前。可今天我们要学的这篇课文的题目却是——金色的草地板书:金色的

生齐读题。

师:见过金色的草地吗什么时候见过

(学生根据自己实际情况交流)

师:课文的金色的草地是什么样的,相信学完课文你就会找到答案。

二、初读课文,检查预习

1、学生用自己喜欢的方式读课文,要求:读准字音,认准字形。

2、指名朗读课文。(选择朗读水平较高的学生,目的在于给全班同学做出朗读上的示范)

3、小组内交流检查预习情况:1)轮读课文;

2)认读生字词语;

3)交流查找的词语解释。

4、班内交流(以竞赛形式):

师:好了,又到了我们的“比比谁的收获大”的环节了,看看今天哪个小组能胜出!

1)每小组选派代表读课文——读完简单评议;

2)课件出示生字词语,开火车读——以没有出错的小组胜出;

3)教师宣布比赛结果,并强调“落”“数”的字音,及“赞、察、睡”等字的写法。

三、默读课文,整体感知

作文金色的草地三年级2

一、注音:

蒲()公英;一本正经();傍()晚;揪()....掉;

真假();暑假();引()人注目;观察();哈....欠.();

二、选字填空:

【查,察】观()、调()、()看、警(),

【住、注】()意、关()、停()、()解、(()房,

【反、返】()回、往()、()对、()方向、(

三、颜色在生活中的特殊作用,写一写。

四、“一本正经”近义词:

“一本正经”造句:

五、默写《晓出净慈寺送林子方》。

这首诗写()优美风光,后两句写()。

六、写出文中比喻句:)目、)校,

拟人句:

七、辨析词组:瓣:辩:辫:它们的部首是()钩

八、多音字:

九、近义词:

开心—喜爱—发现—随便—一本正经—引人注目—

反义词:

开心—仔细—张开—

十、造句:

一本正经:______________________________________________________

引人注目:______________________________________________________十一、填空。

()的草地;()的小花

作文金色的草地三年级3

在公园里，有一片大草地，我喜欢它春天的样子，即宁静又热闹。

小草探出头来，同时它顽强地把身子钻来，一棵绿绿的小草在你眼前。往前一闻，一股泥土味往你鼻子钻，原来泥土味也有另一番味道。

草地上有一簇簇姹紫嫣红的`花朵，有娥黄色的尽情缤放的迎春花，也有粉嫩的含包待放的樱桃花，真是缤纷的花朵！

草地是昆虫王国，一只只的蝴蝶和蜜蜂在围着这些花朵辛勤的采蜜，似乎不想让别人去碰到这些花，就像士兵一样守卫祖国。但是还是有一部分的蝴蝶懒懒的躺在花朵里睡觉，流着口水，让人感觉到它们在做着甜蜜的梦。

草地不只是昆虫王国，还是孩子的儿童乐园。当天气晴朗时，孩子就来到草地上戏耍?[戏：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡，还的在放风筝……孩子的风筝随风飘动、五?六色。这真是一幅美丽的画。

在四季中，我喜欢春天的草地，我憧憬着未来可以生活在花草遍地的花园里，做那里的一朵小花。

作文金色的草地三年级4

2、金色的草地

一、拼一拼,写词语

wánshuǎjiǎzhuāngshǐjìngróngmáo

()()()()guāncháhélǒngshǒuzhǎngyǒuqù

()()()()

二、比一比,组成语

钓()拢()要()劲()瓣()钩()扰()耍()经()辩()拿()装()

掌()袋()

三、在括号内填上合适的词语

()的草地()的样子()的蒲公英()的铜钟()的枝杆()的粉墙

四、写反义词

偶尔()讨厌()盛开()悲伤()

五、用下面的词语写句子

1、不是……而是……2、多么……多么……